15.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,紅磷立即被點(diǎn)燃.
①紅磷燃燒時(shí)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
②當(dāng)紅磷熄滅冷卻后,瓶?jī)?nèi)水面最終的變化是上升(填“上升”或“下降”);若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
③集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?ABD (填寫序號(hào))
A.加快集氣瓶冷卻          B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C.使燃燒的紅磷熄滅        D.防止集氣瓶底炸裂.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
(3)根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶?jī)?nèi)形成密封體系考慮;

解答 解:
(1)紅磷燃燒時(shí)的文字表達(dá)式為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)先增大,后又降低,因此瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:上升;70mL;
(3)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入適量的水,使紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不會(huì)過(guò)度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出;同時(shí)還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高;防止集氣瓶底炸裂.故答案為:ABD.
故答案為:
①紅磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;②上升;70.③ABD.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn),要認(rèn)真把握.本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖所給的裝置,回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.正確的順序是C(填字母序號(hào)).
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)實(shí)驗(yàn)室可以用無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中加熱,其中氧化鈣起催化作用,產(chǎn)生甲烷氣體(天然氣的主要成分是甲烷)的同時(shí)生成碳酸鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式醋酸鈉+氫氧化鈉$→_{加熱}^{氧化鈣}$碳酸鈉+甲烷,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填寫裝置序號(hào)),可以用D或E裝置收集甲烷,說(shuō)明甲烷具有密度比空氣小,不與空氣中成分反應(yīng)、難溶于水等性質(zhì)
(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫:
2個(gè)氫原子2H 五氧化二氮分子N2O5 氯化鈉NaCl碳酸鈣CaCO3氫氧化鈣Ca(OH)2地殼中含量最高的金屬元素Al.2個(gè)銨根離子2NH4+;硫酸根離子SO42-;寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.過(guò)濾是將固體和液體分離的一種方法.
操作中的一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
二低:濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣
三靠:玻璃棒一端緊靠濾紙三層處、燒杯嘴緊靠玻璃棒、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯是,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置過(guò)濾.請(qǐng)問:
(1)還缺少一種儀器,該儀器的名稱是玻璃棒作用是引流
(2)該過(guò)濾裝置的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流;漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因有濾紙破損、或液面高于濾紙邊緣(合理均可)(至少寫二點(diǎn)).
(4)改進(jìn)過(guò)濾后,得到澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于得到了純水!對(duì)此,你有什么不同的看法?理由是若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.
[提出問題]鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間?
[猜  想]①一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間;
②其他鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間.
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn):探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的蠟燭燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
食鹽質(zhì)量(g)00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:①食鹽能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間;②加食鹽不會(huì)影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性.
[實(shí)驗(yàn)反思]
(2)此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如:其他物質(zhì)能否延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間;加入食鹽后對(duì)燭光亮度是否有影響等 (至少寫出一點(diǎn)).
(3)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:建議在制造蠟燭時(shí),在燭芯周圍加入少量的食鹽,延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間,節(jié)約能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.2011年3月11日下午,riben宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.
①?gòu)奈镔|(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生新物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中原子本身不變.
②如圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是AB.
A.钚是金屬元素   B.钚原子核外有94個(gè)電子
C.钚元素的中子數(shù)94  D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.植物的光合作用可表示為:水+二氧化碳$→_{葉綠素}^{光照}$淀粉+氧氣,由此可推斷淀粉中一定含有H和C元素.將淀粉隔絕空氣加強(qiáng)熱,得到水和碳,由此可推斷淀粉中一定含有C、H、O元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成.空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1,利用該元素組成的物質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
①該元素原子的核電荷數(shù)為15,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵裝置氣密性要好(答一點(diǎn));
②圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案