分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量,檢查裝置氣密性的方法,排空氣法收集氣體的方法,氣體驗(yàn)滿的方法,進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)圖中儀器a的名稱是試管;②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
(3)
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量,利用氣壓差達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,正確;
B、進(jìn)行氣體驗(yàn)滿時(shí),用燃著的火柴放到集氣瓶口而不是伸入集氣瓶中,圖中操作錯(cuò)誤;
C、檢查裝置的氣密性時(shí),把導(dǎo)管插入水中,用手緊握試管,觀察是導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生,圖中操作正確;
D、氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集氣體,圖中操作錯(cuò)誤;
答案:
(1)試管 集氣瓶
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C或E
(3)BD
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素 | |
B. | 過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì) | |
C. | 圖中X可能是CO2 | |
D. | 通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲反復(fù)折疊后斷裂 | B. | 加壓降溫將氧氣液化成液氧 | ||
C. | 食鹽溶液于水得到食鹽溶液 | D. | 木材不完全燃燒后變成木炭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最高的非金屬元素是氧 | B. | 海洋中含量最高的元素是水 | ||
C. | 空氣中含量最高的元素是氮?dú)?/td> | D. | 人體中含量最多的元素是氫 |
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