【題目】實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。實驗操作如下:

1)正確的實驗操作順序是_______________(填序號)。

2)操作②中托盤天平需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為__________g。

3)操作④中玻璃棒起到的作用是_____________。

4)操作⑤中量筒的量程是_____________(填“10mL”、“50mL”“100mL”)。

【答案】③②①⑤④ 6 攪拌,加速氯化鈉的溶解 100mL

【解析】

1)配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解,所以序號為③②①⑤④;

2)實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為:100g×6%=6g;

3)操作④中玻璃棒起到的作用是:攪拌,加速氯化鈉的溶解;

4)需要水當當質(zhì)量為100g-6g=94g,需要水94g÷1g/ml=94mL,所以應(yīng)選用100mL的量筒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學性質(zhì),設(shè)計了如下實驗:

1)用氫氣還原氧化銅開始時的操作順序是_____。

a.點燃B處酒精燈加熱

b.檢驗氫氣的純度

c.打開A處活塞

2B處反應(yīng)的化學方程式是_____;C處現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學方程式_____。

3)點燃D處尖嘴導(dǎo)管口的氣體,并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。

4)該實驗中體現(xiàn)了氫氣的化學性質(zhì)是_____。

5)若要計算生成銅的質(zhì)量,需測定的數(shù)據(jù)是_____

a.通入的氫氣質(zhì)量 b.反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量

c.反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說法正確的是(  )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.1X分子中有3個原子

C.反應(yīng)物中分子的個數(shù)比為11

D.各元素的化合價在反應(yīng)前后均未改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是(填序號)_______。

(2)能用D裝置收集CO2的原因是_________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

俗話說:“過了臘八就是年”,因此泡制臘八蒜已成為一種過年的習俗。

臘八蒜的制作方法是將蒜瓣剝皮洗凈,放到密封容器里,倒入陳醋或米醋,封口冷藏。一段時間后,蒜會變得通體碧綠。

臘八蒜為什么會變綠?

臘八蒜呈現(xiàn)綠色是天然色素造成的。大蒜細胞中含有較多的含硫類生物活性物質(zhì),這些物質(zhì)在蒜酶和醋酸的作用下,經(jīng)過一系列反應(yīng)可生成兩種大蒜色素——黃色素和藍色素,從而使蒜呈現(xiàn)綠色。其中藍色素性質(zhì)不穩(wěn)定,溫度略高就容易分解,光照會加速分解。而黃色素較穩(wěn)定,在酸性環(huán)境中,升溫和光照都不會使其分解。因此存放一段時間后的臘八蒜,其顏色就會從藍綠色慢慢變成黃綠色,再逐漸變成淺黃色。

臘八蒜為什么在“臘八”泡制?

實踐中發(fā)現(xiàn)將6月初新收獲的大蒜直接用于加工臘八蒜,是不會變綠的。在79 月這幾個溫度較高的月份,常溫貯存一段時間的新蒜用于加工臘八蒜也不能變綠。綜上可得,溫度對于大蒜綠變具有至關(guān)重要的作用。低溫可打破大蒜休眠、激活蒜酶、促使大蒜綠變。將剛采摘的新蒜在不同溫度條件下貯存,測得其綠變能力趨勢如圖。

一般情況下,臘八蒜里的藍色素會在泡制25天左右達到峰值,到40天左右,臘八蒜基本上已經(jīng)由綠色完全變?yōu)辄S色。而“臘八”距離除夕一般是21天或22天,這個時間間隔恰好使臘八蒜在過年時呈現(xiàn)出最巔峰的色澤和味道。

怎樣保持臘八蒜的綠色?

研究表明,保持4℃的低溫,控制pH4.0左右,并使用真空包裝和避光條件,臘八蒜就能保存三個月以上而不變黃。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)泡制臘八蒜所用的醋中含有醋酸(CH3COOH),其組成元素有__________種。

2)泡制臘八蒜最好選用____________條件下貯存的蒜(填序號,下同)。

A0~4℃、貯存20天左右 B0~4℃、貯存80天左右

C常溫、貯存20天左右 D常溫、貯存80天左右

3)選在臘八節(jié)泡蒜的原因是______________________。

4)下列說法正確的是_________。

A臘八蒜呈現(xiàn)綠色由于加入了人工色素

B較高的貯存溫度不利于使大蒜具有綠變能力

C在臘八蒜的泡制過程中,避光處理可避免臘八蒜過早變黃

5)生活中,延長臘八蒜綠色時間的措施有__________________。

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【題目】閱讀下面科普短文。

藍黑墨水斑是檔案上常出現(xiàn)的污斑之一,去除檔案上的污斑是檔案修復(fù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。

藍黑墨水斑用水或有機溶劑難以去除,在修復(fù)檔案時,多采用氧化方法進行處理,利用氧化性較強的化學藥品對污斑色素進行氧化,強行破壞有機色素的發(fā)色團,使之變?yōu)闊o色,從而使藍黑墨水斑得以去除。修復(fù)部門可用84消毒液(有效成分為NaClO)對宣紙上的藍黑墨水斑進行清洗。

科研人員用宣紙制作了藍黑墨水污斑模擬樣品紙張,將污斑部位浸入40mL、一定濃度(體積百分比濃度)的84消毒液中,一段時間后取出,用40 mL的去離子水清洗2次,于陰涼處晾干。測定污斑樣品紙張清洗前后色差值以確定去除污斑效果。清洗效果與色差值如表1所示:

1 清洗效果與色差值

清洗前

清洗后①

清洗后②

清洗后③

清洗后④

清洗效果圖

色差值

8.58

22.93

40.70

60.00

科研人員完成了一系列實驗,用所得數(shù)據(jù)繪制如下曲線:

84消毒液作為一種氧化性能適中的溶液,即使低濃度溶液同樣具有較好的去除污斑效果,且反應(yīng)速率較快,作用時間較短。藍黑墨水斑經(jīng)低濃度的84消毒液氧化去污后再經(jīng)2次水洗,基本檢測不出氧化劑殘留,短期內(nèi)對紙張性能的影響較小。過高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞,加速紙張性能的下降。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)利用氧化法去除藍黑墨水污斑是_____(填物理化學)變化。

284消毒液有效成分為NaClO,NaClO中氯元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____

3)分析表1,可以得到清洗效果與色差值之間的關(guān)系為_____。

4)由圖1可知,去除藍黑墨水污斑效果與84消毒液濃度的關(guān)系是_____。

5)下列說法正確的是_____(填字母序號)。

A 高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞

B 84消毒液浸泡后,應(yīng)進行水洗

C 60℃時,用0.5%84消毒液浸泡5 min后,沒有達到好的清洗效果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用圖1裝置進行實驗,先后將溶液快速全部推入,測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。下列說法不正確的是

A.先推入的是NaOH溶液

B.BC段,CO2NaOH反應(yīng)基本停止

C.D點壓強比初始瓶內(nèi)壓強大,此時瓶內(nèi)二氧化碳氣體的量比初始多

D.最終壓強比初始壓強小,可能是因為有部分二氧化碳溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種常見的氣體。

(一)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。

1)儀器B的名稱是_______;

2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、B、HI、JL、P_______;

3)制取CO2后的液體不能隨意排放,是因為廢液中可能含有_______。

(二)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如圖所示,反應(yīng)結(jié)束后,生成氯化鉀的質(zhì)量是_______g;圖中P點對應(yīng)固體成分為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。

1)紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是________________。

3)升溫至260℃時,對比___________的實驗現(xiàn)象,能證明可燃物燃燒的另一個條件。

4)實驗過程中,欲使②中的紅磷燃燒,應(yīng)進行的操作是_____________________

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