【題目】下列物質(zhì)中,未計(jì)入無錫市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )
A.二氧化硫
B.可吸入顆粒物
C.二氧化碳
D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁的下列用途主要利用了它的哪些主要物理性質(zhì)?
(1)導(dǎo)線:。
(2)制造飛機(jī):。
(3)家用炊具:。
(4)包裝用鋁箔:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣成分中,體積分?jǐn)?shù)較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是( )
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí).下列過程屬于物理變化的是( )
A.大米釀酒
B.牛奶變酸
C.鋼鐵生銹
D.輪胎爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( )
A.銅離子﹣Cu+2
B.兩個(gè)氫分子﹣2H
C.碳酸鈉﹣Na2CO3
D.氧化鐵﹣FeO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.殘雪化成水
B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料
D.用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年9月,打撈出土了一批“致遠(yuǎn)艦”文物:船載武器、船體構(gòu)件以及船員生活用品,請(qǐng)回答下列問題.
(1)打撈出帶有致遠(yuǎn)艦艦徽的瓷盤,瓷盤的主要材料屬于(填“合成材料”“金屬材料”或“無機(jī)非金屬材料”).
(2)出水后的鐵制文物易生銹,請(qǐng)寫出一條保護(hù)措施: .
(3)據(jù)考證,船體主要由炒鋼制成.炒鋼是一種冶煉技術(shù),冶煉時(shí)先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài),然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉,降低生鐵的含碳量,使其成鋼.由于在冶煉中要不斷攪拌,好像炒菜一樣,因而得名.
①鋼是(填“純凈物”或“混合物”).
②將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是 .
③寫出向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)對(duì)家用的“污漬爆炸鹽”非常感興趣,查閱說明得知其主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4),對(duì)其為什么具有強(qiáng)效去污效果進(jìn)行了如下探究.
【查閱相關(guān)資料】過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,為白色結(jié)晶顆粒.過碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過氧化氫.
【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖1進(jìn)行探究.
(1)將過碳酸鈉飽和溶液加入集氣瓶中,然后將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,觀察到 , 證明生成的是氧氣,溶液中含有過氧化氫.
(2)待(1)中反應(yīng)停止后,將稀鹽酸加入集氣瓶中,觀察到集氣瓶中產(chǎn)生大量氣泡,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,觀察到澄清石灰水變渾濁,證明生成的是二氧化碳,進(jìn)而說明溶液中含有碳酸鈉.
【討論與交流】同學(xué)們聽了小強(qiáng)的探究后,指出溶液中的溶質(zhì)不一定是碳酸鈉,可能是碳酸氫鈉.
【咨詢老師】碳酸鈉受熱不分解,碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉和二氧化碳.
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】要從溶液中得到固體需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是;
(3)用圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明固體是碳酸鈉的現(xiàn)象是 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫出過碳酸鈉溶于水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
【反思與評(píng)價(jià)】污漬爆炸鹽在熱水器中洗滌效果更好.請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶ǎ?/span> .
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