【題目】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是

A. 燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B. 燃燒后生成白色粉末

C. 燃燒中放出大量的熱 D. 燃燒后鎂條變短了

【答案】B

【解析】化學變化的本質(zhì)特征是有其他物質(zhì)生成,判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是燃燒后生成白色粉末。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集時,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)水變成紅色其原因是

A.試管口略向下傾斜 B.用酒精燈的外焰加熱

C.試管口未放一團棉花 D.沒有進行均勻加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱: , 。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室可用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,反應方程式為

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。

為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);

a.1→2→4→3 b.4→3→1→2

c.2→1→3→4 d.3→4→2→1

用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用

(5)若采用如圖所示裝置制取氧氣并測定其體積,實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:容器中氣體必須冷卻至室溫;長頸漏斗不能傾斜;應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù);視線應與液體凹液面最低處保持水平.你認為必須要做到的是   (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下:

回答下列問題:

(1)操作1 。

(2)濾液中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應的化學方程式是

。

(3)試劑A的作用是

(4)此實驗過程中,下列哪些做法會導致回收到的Cu不純

A.往混合粉末中加入的稀H2SO4不足

B.往濾液中加入鐵粉不足

C.濾渣中加入試劑A不足

(5)請寫出銅的一種用途: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應或吸收),結(jié)果裝置中無明顯變化,裝置增重1.8g,裝置增重2.2g。

下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )

A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣

C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納,如:氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應時生成物中都含有氯化鈣和水。同學們興趣很高,也進行了歸納:

(1)甲物質(zhì)與稀硫酸反應時生成物中有CuSO4和H2O,則甲物質(zhì)可以是   

(請?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學式);寫出上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應的化學方程式

 。

(2)A﹣H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應條件及部分反應物和生成物已略去)

C的化學式是   ;

寫出反應寫出反應AE的化學方程式   ;

寫出反應E→G的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲得到10%的硝酸鉀溶液30 g,15%的硝酸鉀溶液多少?需加水多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,結(jié)合圖示回答下列問題:

60時B的溶解度為 ;

10時A、B、C三固體溶解度由大到小次序是 ;

P點是70時A的 溶液(填“飽和”或“不飽和”);

70A的飽和溶液150g降溫至60,析出晶體 g;

室溫下將盛有C的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,

再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的氫氧化鈉固體并攪拌,

試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 ;

當A中混有少量B時,可用 方法提純A。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是(  )

A. 炭粉和二氧化錳粉末(看顏色) B. 蒸餾水與雙氧水(加二氧化錳)

C. 二氧化碳與氮氣(加澄清石灰水) D. 食醋和酒精(聞氣味)

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