【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出儀器名稱：a ______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______；選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，便可開始收集。

(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為______(填字母)

(4)如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是__

【答案】錐形瓶 B 集氣瓶口有連續(xù)氣泡冒出 AD 塑料瓶變癟

【解析】

（1）儀器a的名稱是：錐形瓶；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；

若用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有連續(xù)氣泡冒出時，便可開始收集；

（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選D，故選用的裝置為AD；

（4）向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，使塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟，故填：塑料瓶變癟。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請回答下列問題:

(1)將A、B裝置連接,可檢驗(yàn)二氧化碳，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_____。用D裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞.將瓶中的氣體沿C裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時____，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

(2)反應(yīng)制取的二氧化碳?xì)怏w中�；煊猩倭克魵猓赏ㄟ^盛有____的D裝置，貝該混合氣體應(yīng)從D裝置的______口(填“b”或“c”)通入。

(3)一氧化碳與二氧化碳組成元素相同， 但性質(zhì)差異很大，如一氧化碳具有還原性，而二氧化碳卻沒有，其原因是_____。下圖是某同學(xué)利用一氧化碳的還原性，設(shè)計的一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請回答:

①實(shí)驗(yàn)一段時間后，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

②請指出該裝置的不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬涂層光纖是在光纖的表面徐布Cu- A1合金層的光纖。為測定金屬涂層光纖材料Cu- A1合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙同學(xué)稱取該樣品于燒杯中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)

甲

乙

丙

加入合金樣品粉末的質(zhì)量/g

20

20

40

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

200

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量/g

218

118

138

(1)實(shí)驗(yàn)中合金樣品粉末與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。

(2)該鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ (寫出計算過程)

(3)實(shí)驗(yàn)后，甲、乙、丙同學(xué)將各自的燒杯中剩余物倒入指定容器中，指定容器中物質(zhì)的總質(zhì)量最終為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B、C中屬于陽離子的是________（填字母序號），其離子符號為_________

（2）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖二是硒元素的相關(guān)信息，硒元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素，硒與元素周期表中第二周期的_________(填元素名稱)化學(xué)性質(zhì)相似，硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式為_________

（3）下圖是某個反應(yīng)的微觀示意圖：

①請將圖示后兩個方框中的微觀粒子示意圖補(bǔ)畫完全，使反應(yīng)成立。__________________

②請用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末a g，在加熱條件下用足量CO還原，得到金屬混合物2.41 g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00 g白色沉淀，則a的數(shù)值為

A. 3.21 B. 3.59 C. 7.41 D. 2.46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物

D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用15%的過氧化氫溶液制取氧氣,因濃度較大反應(yīng)非常劇烈,不利于氧氣的收集。利用如圖所示裝置可達(dá)到減慢反應(yīng)速率、方便收集氧氣的目的。請回答下列問題:

（1）物質(zhì)X應(yīng)為______________(選填“水”或“15%過氧化氫溶液”)。

（2）錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（3）反應(yīng)停止時，收集到的氧氣占集氣瓶體積的四分之三，此時錐形瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)___________(選填“> ”“=”或“<”)集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為___________，B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_______________；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，剩余固體物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）乙的溶解度隨溫度升高而_____（選填“增大”“減小”“不變”“無法確定”）。

（2）t2℃時，甲的溶解度為_____

（3）a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：_____。

（4）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是_____（填序號）

A溶劑的質(zhì)量一定變小

B溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D溶液的質(zhì)量一定變大

E該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（5）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體乙配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙溶液，需用到的儀器有： 托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____。

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