測量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積 | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
分析 探究一:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團(tuán)棉花,所以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,向上排空氣法收集的氧氣干燥,氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,以及改進(jìn)后的裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
探究二:(1)根據(jù)題干可以知道該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄靠諝庵醒鯕獾暮,可以?jù)此解答該題;
(3)根據(jù)紅磷、硫和木炭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)紅磷燃燒放出熱量,生成大量的白煙,紅磷燃燒消耗了氧氣而使瓶中壓強(qiáng)減小,所以燒杯中的水會(huì)進(jìn)入到瓶中約占瓶中體積的五分之一進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)(4)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推斷結(jié)論;
(6)根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(8)根據(jù)燃燒后水進(jìn)入的體積和剩余的空間進(jìn)行解答;
(9)根據(jù)鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:探究一:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是酒精燈;
(2)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有一團(tuán)棉花,所以是高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以要收集干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為D,氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以用F裝置收集氧氣,則應(yīng)從a端通入,驗(yàn)滿的操作方法是:將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱,實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后,氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化,故選:①②③;
(4)根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃可以得出的結(jié)論是:帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān);
(5)通過分析可知,在量筒中涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是:雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
探究二:(1)根據(jù)題干可以知道該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄靠諝庵醒鯕獾暮浚?br />(3)紅磷燃燒生成白色固體,硫燃燒生成二氧化硫氣體,木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,本實(shí)驗(yàn)的目的是測定氧氣的含量,所以所選的物質(zhì)不能生成氣體,否則不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差,從而也就難以測定出氧氣的含量,所以本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇紅磷來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故選A;
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:紅磷燃燒放出熱量,生成大量的白煙,紅磷燃燒消耗了氧氣而使瓶中壓強(qiáng)減小,所以燒杯中的水會(huì)進(jìn)入到瓶中約占瓶中體積的五分之一;
(5)根據(jù)(4)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推斷結(jié)論為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(6)紅磷燃燒產(chǎn)生了五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該提供足量的紅磷以保證盡可能的將氧氣消耗盡,同時(shí)要等裝置冷卻之后再打開止水夾,否則得到的結(jié)論會(huì)與實(shí)際結(jié)論有偏差;
(8)根據(jù)燃燒后水進(jìn)入的體積為集氣瓶體積的五分之一,而不是全部,所以可以判斷氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)為難溶于水,而過量的紅磷沒有完全燃燒,說明氮?dú)獠恢С秩紵?br />(9)①鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],化學(xué)方程式為:2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2;
②根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出,消耗的氧氣的體積是:80-54.5=25.5mL,所以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:$\frac{25.5mL}{126mL}$×100%=20.2%;
③使用鐵的緩慢氧化消耗氧氣,使氧氣消耗的更為徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,測量時(shí)考慮導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶的體積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,所以改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
故答案為:探究一:(1)試管,酒精燈;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),D,a,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱,①②③;
(4)帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān);
(5)雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
探究二:(1)探究空氣中氧氣的含量;
(3)A;
(4)紅磷燃燒放出熱量,生成大量的白煙,紅磷燃燒消耗了氧氣而使瓶中壓強(qiáng)減小,所以燒杯中的水會(huì)進(jìn)入到瓶中約占瓶中體積的五分之一;
(5)氧氣約占空氣體積的五分之一;
(6)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)紅磷的量不足,沒有等裝置冷卻就打開止水夾;
(8)難溶于水,不支持燃燒;
(9)①2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2;
②20.2%;
③鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水在通電下放出H2和O2,說明水是由氫、氧兩種元素組成 | |
B. | 碳能在氧氣中燃燒,說明氧氣有可燃性 | |
C. | 鋅跟硫酸發(fā)生置換反應(yīng)放出H2,說明硫酸中含有H2 | |
D. | 二氧化碳能促進(jìn)植物的生長,說明空氣中CO2越多越好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
濃度 時(shí)間/min 催化劑 | 30% H2O2 溶液 | 15% H2O2 溶液 | 5% H2O2 溶液 |
加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子一定能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 分子、原子都在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 原子得失電子形成離子,離子也可以變回原子 | |
D. | 化學(xué)變化中分子一定可分,原子一定不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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