10．如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進(jìn)入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺(tái)上，將導(dǎo)管伸入滴有z的水中，打開(kāi)彈簧夾b，可見(jiàn)燒杯中的液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現(xiàn)顏色的改變．則x、y、z可能是（　�。�
選項(xiàng)xyz
AO2H2SO4紫色石蕊試液
BCO2H2O無(wú)色酚酞試液
CCOCa（OH）2紫色石蕊試液
DCO2NaOH無(wú)色酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，燒杯中的液體上升，則是滴入的物質(zhì)間反應(yīng)導(dǎo)致燒瓶中的壓強(qiáng)減小，紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿溶液變藍(lán)，酚酞試液遇堿性溶液變紅．

解答 解：A、氧氣與硫酸不反應(yīng)，燒瓶中的壓強(qiáng)不變，不會(huì)出現(xiàn)液體上升的現(xiàn)象，故A不符合；
B、二氧化碳能溶于水生成了碳酸，不能使酚酞試液變色，故B不符合；
C、一氧化碳與氫氧化鈣不反應(yīng)，燒瓶中的壓強(qiáng)不變，不會(huì)出現(xiàn)液體上升的現(xiàn)象，故C不符合；
D、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，壓強(qiáng)變小，液體會(huì)上升，生成的碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故D符合．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)以及指示劑的變色和物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．A中但元素的化合價(jià)為+3B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)中有兩種氧化物D．參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為17：32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖：

（1）亮亮要制取兩瓶二氧化碳，他應(yīng)選用的制取裝置為A，（填編號(hào)，下同），檢驗(yàn)所制氣體是CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．彤彤要制取氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)選用A或B作制取裝置，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若用F裝置收集O2，并保證氧氣足夠純，在操作中應(yīng)注意的問(wèn)題之一是氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入，并在短管處放一帶火星的木條，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿(mǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)室常將氯化銨和熟石灰混合加熱，使其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生氨氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，洋洋選用C裝置收集氨氣，由于氨氣極易溶于水，讓他看到一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，且發(fā)現(xiàn)水很快被吸入試管內(nèi)．便向該集氣瓶?jī)?nèi)滴加酚酞溶液，溶液變紅．這說(shuō)明氨氣的水溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A．氫氣B．天然氣C．汽油D．煤油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．測(cè)定溶液的PH，先將試紙用水濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在試紙上
B．加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，用排水法收集氣體；實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出
C．一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳?xì)怏w
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨�，并不斷攪�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．鉛蓄電池在生產(chǎn)、生活中使用廣泛．其構(gòu)造示意圖如圖1，回答下列問(wèn)題：

（1）鉛蓄電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為c（填序號(hào)）．
a、機(jī)械能  b、熱能  c、化學(xué)能
（2）鉛蓄電池放電過(guò)程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時(shí)，溶液的pH不斷增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）如圖2是回收廢鉛蓄電池的一種工藝流程：
①?gòu)牟牧戏诸?lèi)角度看，塑料是一類(lèi)有機(jī)合成材料．
②廢硫酸可以與氟磷灰石[Ca5（PO4）3F]反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca5（PO4）3F+7H2SO4═3CaSO4+3Ca（H2PO4）2+2HF，反應(yīng)產(chǎn)物中可用作化肥的物質(zhì)是Ca（H2PO4）2．
③如表是一些金屬熔點(diǎn)的數(shù)據(jù)：
金屬錫鉛鉍鎘
熔點(diǎn)∕℃231.9327.5271.3320.9
日常所用保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成，其熔點(diǎn)約為C（填序號(hào)）
A.300-320℃
B.230-250℃
C.60-80℃
D.20-40℃
④廢硫酸直接排放會(huì)污染環(huán)境，擬選用如表物質(zhì)中和后再排放：
物質(zhì)CaCO3Ca（OH）2NH3NaOH
市場(chǎng)參考價(jià)（元/kg ）1.82.06.511.5
已知：2NH3+H2SO4═（NH4）SO4，如果要求花最少的錢(qián)來(lái)中和等質(zhì)量、等濃度的廢硫酸，則應(yīng)選擇b（填序號(hào)）．
a、CaCO3   b、Ca（OH）2 c、NH3 d、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蔓延全球的甲流疫情，使一些不法商人借機(jī)炒作大蒜，使其價(jià)格瘋漲的甚至比肉還貴--“蒜你狠”一度成為時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)．大蒜中含有大蒜素（化學(xué)式為C6H10S2），下列關(guān)于大蒜素說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大蒜素屬于有機(jī)物
B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
C．大蒜素中碳?xì)淞虻脑觽�(gè)數(shù)比為3：5：1
D．1個(gè)大蒜素分子是由6個(gè)碳原子、5個(gè)氫分子和2個(gè)硫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①“碳府成員”--金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)存在著明顯差異，是由于碳原子的排列方式不同；
②“孿生兄弟”--一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，主要原因是分子的構(gòu)成不同．
（2）從微觀知宏觀．
課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子（微粒）的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面列舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

①丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確；
②上述微粒在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是A（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的7-8倍．液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等．下列有關(guān)丁烷的敘述正確的是（　�。�
A．丁烷中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為2：5
B．丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．丁烷是丁烷分子構(gòu)成的無(wú)機(jī)化合物
D．丁烷分子是氣體

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