18．對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙
B．化學(xué)反應(yīng)前后，構(gòu)成分子的原子種類發(fā)生改變
C．原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒，微觀粒子很小，之間有間隔，總是不斷運動的；
化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；
原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定存在間隙，該選項說法正確；
B、化學(xué)反應(yīng)前后，構(gòu)成分子的原子種類不發(fā)生改變，該選項說法不正確；
C、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)，該選項說法正確；
D、化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可以再分，該選項說法正確．
故選：B．

點評 化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類和總個數(shù)都不變，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．王超和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）王超用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是A，該裝置中存放著一處錯誤，請改正：在試管口放一團棉花，改正的目的是防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)管．他想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D，采用該裝置收集完氧氣后，用先將導(dǎo)管移出水面，在熄滅酒精燈，寫出該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）陳帆用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．寫出該反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）①采用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管d端進入．（填“c”或“d”下同）
②在醫(yī)院給病人輸氧時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則病人吸氧氣的塑料管，應(yīng)與導(dǎo)管c端連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)欲用托盤天平稱取5.2克食鹽進行實驗，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應(yīng)采取的操作是（　　）
A．添加食鹽B．添加砝碼C．減少食鹽D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下列水的作用：
（1）硫在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用吸收二氧化硫，防止污染空氣，水可以用沙子代替嗎不可（可以/不可）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用防止高溫熔融物濺落下來炸裂集氣瓶底．
（1）向燃著的酒精燈里添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（2）向豎立的玻璃容器中加入金屬顆粒容器底部破裂．
（3）給液體藥品加熱，試管口對著有人的方向液體噴出灼傷他人．．
（4）酒精燈熄滅后未蓋燈帽酒精揮發(fā)，燈芯上留有水分，下次使用時不易點燃或燃燒不好．．
（5）取用液體試劑時，試劑瓶塞正放桌面瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴�；�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶里預(yù)先要裝少量水的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂，該反應(yīng)符號表達式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點CD（填序號）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)  D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）裝置B中反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑_；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有BE（填序號，從A-E中選擇）；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水或與水反應(yīng)．
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有CD（填序號），方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是增加了添加的液體體積．
（5）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨（固）$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：你選擇上述反應(yīng)①作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從b管導(dǎo)入（填a或b）F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是防止H中的水倒壓入F或增大吸收面積．實驗室中漏斗的其它用途向小口容器中添加液體或過濾（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列現(xiàn)象說明空氣中有哪些成分：
（1）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間后表面會生成一層白膜，因為空氣中含有二氧化碳；
（2）餅干放置在空氣里會變軟，是因為空氣中含有水蒸氣；
（3）木條在空氣里能正常的燃燒，是因為空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．已知銨根（NH4+）為+1價，硝酸根（NO3-）為-1價．下列說法正確的是（　　）
A．氮元素具有可變化合價，但在同一化合物中，氮元素只有一種化合價
B．硝酸銨的化學(xué)式是NH4NO3
C．在硝酸銨中，求氮元素的化合價（X）的計算式是（+1）×4+（-2）×3+2X=0
D．在NH4NO3，氮原子既顯+3價，又顯+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列變化屬于物理變化的有①③⑤，屬于化學(xué)變化的有②⑥⑨，物理性質(zhì)的有⑧⑩，屬于化學(xué)性質(zhì)的有④⑦．
①冰受熱熔化   ②植物的光合作用   ③燈泡發(fā)光   ④鋼鐵會生銹   ⑤瓷碗破碎⑥食物腐爛   ⑦蠟燭能燃燒   ⑧汽油會揮發(fā)   ⑨煤氣燃燒   ⑩蠟燭受熱會熔化．

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