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17．（1）物理變化和化學變化的本質區(qū)別是什么？
（2）膠頭滴管取用試劑后平放或倒置可能造成什么不良后果？
（3）試管外壁有水時，不擦干直接加熱可能造成什么不良后果？

分析 （1）化學變化是指有新的物質生成的變化，物理變化是指沒有新的物質生成的變化；
（2）取用試劑后的滴管不能平放或倒置，以免藥液流入膠頭造成膠頭腐蝕；
（3）試管外壁有水時，不擦干直接加熱，使試管受熱不均，容易破裂．

解答 解：（1）物理變化和化學變化的本質區(qū)別是否有新的物質生成；
（2）滴管取用試劑后平放或倒置，液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；
（3）試管外壁有水時，不擦干直接加熱，使試管受熱不均，容易使試管炸裂．
故答案為：（1）是否有新的物質生成；（2）液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠乳頭；（3）試管炸裂．

點評 本題難度不大，考查化學實驗基本操作中出現的錯誤以及可能造成的后果，熟知化學實驗基本操作是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點CD（填序號）．
A．需要加熱    B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應   D．生成的氣體只有一種
向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是
MnO2（寫化學式），該試劑的作用相同（填“相同”或“不同”）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是C（填序號），該裝置有一不完善的之處是試管口應放一團蓬松的棉花，反應的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是D（填序號）
（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水（或能和水反應）．
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有B（填序號），符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若裝置中反應劇烈，據此提出實驗安全注意事項是A
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B鐵片和鎂片觀察顏色用磁鐵吸引
C木炭粉和二氧化錳粉空氣中灼燒加雙氧水
D水和澄清石灰水觀察顏色嘗味道
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．未說明藥品用量，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
B．將實驗剩余的藥品及時放回原瓶
C．為了獲得感性認識，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關空氣的說法正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的是氮氣
B．空氣是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
C．空氣中二氧化碳的體積只占0.03%，因此它的作用很小
D．空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越大，空氣質量越好

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．分子學說是由意大利化學家阿伏加德羅創(chuàng)立的；原子論是由英國科學家道爾頓，創(chuàng)立的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．原子由原子核、電子構成；其中原子核由質子和中子構成；氫原子不含中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�
A．酒和醋的釀造B．酒精燈安靜的燃燒
C．農家肥的腐熟D．動植物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）若選用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則有一處需要改進，其目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導管；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集氧氣可用D裝置的原因是氧氣的密度大于空氣．還可選用C裝置收集氧氣，若用C裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：氣泡從瓶口往外逸．采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是集氣瓶沒裝滿水（或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出時就收集了） （答出一點即可）．
（2）實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用雙氧水制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．  如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的長頸漏斗（填儀器名稱）換成分液漏斗（填儀器名稱）．若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從a端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，則氧氣應從b 端通入．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是A （選填裝置序號），收集裝置可選C或E，理由是難溶于水或密度小于空氣．

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