3H2SO4中有“1”、“2”、“3”、“4”四個數(shù)字,它們表示的含義中,正確的是( )
| A. | “1”表示硫元素的個數(shù) |
| B. | “2”表示一個氫分子中有兩個氫原子 |
| C. | “3”表示3個硫酸分子 |
| D. | “4”表示4個氧原子 |
化學符號及其周圍數(shù)字的意義;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 在元素符號、離子符號和化學式等化學符號的周圍有不少數(shù)字,對這些數(shù)字的含義理解、掌握和應用一直是不少同學學習的難點,因此常;煜浔硎镜囊饬x.如:3H2SO4中有“1”、“2”、“3”、“4”四個數(shù)字,它們表示的含義. |
解答: | 解: A、“1”表示硫元素的個數(shù),說法錯誤,因為元素不論個數(shù),只論種類,故A錯誤; B、“2”表示一個氫分子中有兩個氫原子,說法錯誤,因為“2”表示一個硫酸分子中有兩個氫原子,故B錯誤; C、“3”表示3個硫酸分子,說法正確,故C正確; D、“4”表示4個氧原子,說法錯誤,因為“4”表示一個硫酸分子中有4個氧原子,故D錯誤. 故選C. |
點評: | 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義. |
科目:初中化學 來源: 題型:
我國研制的閃爍晶體材料BixGe3O12,被應用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗中。
其中鉍(Bi)、鍺(Ge)元素的化合價分別為+3、+4價,則x的值為
A.4 B.3 C.2 D. 1
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科目:初中化學 來源: 題型:
保護環(huán)境,人人有責,下列做法中,不屬于環(huán)境保護的是 ( )
A 工業(yè)廢水處理達標后排放 B 嚴禁麥收后焚燒小麥秸稈
C 生活垃圾分類處理 D 歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹
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科目:初中化學 來源: 題型:
地震會造成數(shù)百萬人飲水困難。完成下列各題:
⑴化學式H2O的意義是 (答一點即可)。
⑵“水是生命之源”,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。
(3)對含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用 操作后,可再利用于沖廁所、澆花等。
(4)排放含磷洗衣粉的污水可造成水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指 ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(5)有水生成的化合反應___________________________有水參加的分解反應_____________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏.乙硫醇(用X表示)燃燒時發(fā)生的反應為:2X+9O24CO2+2SO2+6H2O,則X是( 。
| A. | C4H12S2 | B. | C2H6S | C. | C2H6O2 | D. | C2H6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表.下列說法中不正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
| A. | 該反應為分解反應 |
| B. | 丙是該反應的催化劑 |
| C. | 甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應的質(zhì)量比為1:4 |
| D. | 乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7:5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在地震等災區(qū),確保水質(zhì)非常重要。 災區(qū)村民往往取渾濁的河水、地下水等天然水作生活用水。
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可以通過 ▲ ,來降低水的硬度和殺滅病原微生物。
(3)右圖中 ▲ (填物質(zhì)名稱)可除去河水的臭味。
(4)水受熱蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是 ▲ 。
A.水分子不斷運動
B.水分子分解成氫原子和氧原子
C.水分子之間間隔變大
D.水分子受熱膨脹引起水體積增大
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