4．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）用MnO2與H2O2制取O2時(shí)，若要較好地控制產(chǎn)生O2的速率，應(yīng)選圖中的裝置C（填字母代號(hào)，下同），若用裝置E進(jìn)行排空氣法收集O2，氣體應(yīng)從b端通入．
（2）若用裝置F來制取O2，寫出一個(gè)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 根據(jù)已有的氣體實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）用MnO2與H2O2制取O2時(shí)，是固液常溫型反應(yīng)，若要較好地控制產(chǎn)生O2的速率，應(yīng)選圖中的裝置C；若用裝置E進(jìn)行排空氣法收集O2，氧氣的密度大于空氣，氣體應(yīng)從b端通入，故填：C；b．
（2）若用裝置F來制取O2，是固體加熱型反應(yīng)，故可能是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．故填：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及裝置選擇、氣體的性質(zhì)及化學(xué)方程式的書寫，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．①在奧運(yùn)場(chǎng)館周圍分布著廁所-便池里面一堆泡沫，不需要水沖洗．這樣的廁所有什么實(shí)際意義？節(jié)約水資源；
②運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑方面的綠色：諾龍是一種常見的興奮劑，化學(xué)式是C18H26O2，它可以起到增加肌肉強(qiáng)度和豐滿度的效果．則：諾龍分子中，C、H、O原子個(gè)數(shù)比為9：13：1；52.8g丙烷（C3H8）中所含碳元素質(zhì)量和54.8g諾龍中所含碳元素質(zhì)量相等．
③人文奧運(yùn)：a、北京奧組委為體操運(yùn)動(dòng)員提供了優(yōu)質(zhì)的“鎂粉”，以增加摩擦力．已知“鎂粉”是一種含鎂的化合物，且能和鹽酸反應(yīng)生成CO2，該“鎂粉”可能是MgCO3（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列成就不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．燒制陶瓷B．紡紗織布C．糧食釀酒D．冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）；并注明反應(yīng)基本類型：
（1）鎂帶的燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應(yīng)）
（2）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．（分解反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)雞蛋殼接觸白醋后會(huì)產(chǎn)生大量氣泡．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】
雞蛋殼的主要成分是CaCO3，含量在98%左右；白醋是烹調(diào)用的酸味輔料，色澤透亮、酸味醇正，除了醋酸和水之外幾乎不含其他成分．醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，可用HAc來簡(jiǎn)單表示其化學(xué)式．
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】小華說：可能是CO2、O2、CO、H2、N2、SO2．
小明說：不可能含有大量的N2、SO2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含有氮元素和硫元素．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體 可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
③用燃著的木條點(diǎn)燃該氣體木條熄滅，氣體不燃燒
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）由實(shí)驗(yàn)②并不能確定該氣體中不含O2，理由是當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
（3）由實(shí)驗(yàn)③可知該氣體中不可能存在大量的CO、H2．
（4）同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼中的碳酸鈣能與白醋反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．旋緊瓶蓋振蕩，
塑料瓶變癟
B．用燃著的木條
a管尖嘴口檢驗(yàn)
產(chǎn)生的氣體，木條
燃燒更旺
C．黃銅片在純銅片
上刻畫時(shí)留下痕跡
D．濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣（已知其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g稀鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖圖象：
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010
剩余固體的質(zhì)量/g161284m
請(qǐng)計(jì)算：
（1）m的值是4g．
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）求反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“Vc”）就會(huì)患?jí)难。鐖D所示為某種“維生素C”說明書的一部分．
（1）“Vc”中含有3種元素．
（2）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg．
①當(dāng)“Vc”完全來自如圖的“維生素C”，則每天至少服用3次；
②當(dāng)“Vc”完全來自某種蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg），則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜500g．
（3）“Vc”受熱時(shí)易被破壞，在烹調(diào)蔬菜時(shí)為減少“Vc”的損失，可采取的措施之一是涼拌生食．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）用熟石灰中和一定量的硫酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．熟石灰與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)H+和OH-結(jié)合生成H2O．
（2）當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為CaSO4和H2SO4．若改用n g氫氧化鈉與相同質(zhì)量硫酸反應(yīng)，所得溶液的pH＜7．（填“＞”、“＜”或“=”）
（3）小明對(duì)熟石灰深入了解知，長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，試寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，因此需密封保存．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案