“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述或做法缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開窗通風(fēng)
B、用洗滌劑去除餐具上的油污是溶解作用
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、鋁合金輕便堅硬可以用于制作門窗
考點(diǎn)：防范爆炸的措施,乳化現(xiàn)象與乳化作用,合金與合金的性質(zhì),元素的概念
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)煤氣的成分是一氧化碳，有毒的性質(zhì)判斷．
B、洗滌劑去除餐具上的油污是乳化作用．
C、根據(jù)碘鹽中碘的存在形式判斷．
D、根據(jù)鋁合金的特點(diǎn)分析．
解答：解：A、煤氣的成分是一氧化碳，有毒，通風(fēng)可防止煤氣中毒，所以正確．
B、洗滌劑去除餐具上的油污是乳化作用，不是溶解作用，所以錯誤．
C、碘鹽中的添加劑是碘酸鉀，碘指碘元素，所以正確．
D、鋁合金輕便堅硬可以用于制作門窗，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，生產(chǎn)、生活中的相關(guān)化學(xué)知識的考查，歷來是中考熱點(diǎn)之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，加熱時為什么試管口要略向下傾斜
 
．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇C、H、O、Na、Ca四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)
 
；  （2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）一種不穩(wěn)定的酸
 
；     （4）可用來改良酸性土壤的堿
 
；
（5）一種可溶性鹽
 
；       （6）一種金屬氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的一組是（　�。�
A、單質(zhì)   H2、O2、N2
B、酸    HCl、H2SO4、NaHCO3
C、堿   NaOH、KOH、NH3?H2O
D、鹽   NaCl、NaHCO3、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是人們在生產(chǎn)、生活中的一些認(rèn)識．其中科學(xué)合理的是（　�。�
A、“缺鐵性貧血”中“鐵”指鐵單質(zhì)
B、工業(yè)上用鐵桶儲運(yùn)硫酸溶液
C、用洗潔精除去油污屬于乳化作用
D、家用電器著火立即潑水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①純堿；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥金剛石；⑦石墨；⑧氧化鐵；⑨大理石；⑩尿素[CO（NH2）2]
對上述物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A、屬于堿的有①②
B、屬于單質(zhì)的只有⑦
C、屬于有機(jī)物的有③⑤⑩
D、屬于氧化物的有④⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的錯誤操作與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）
A、
    標(biāo)簽受損
B、    受熱儀器破裂
C、
    溶液蒸不干
D、
   讀數(shù)不準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A、   
點(diǎn)燃酒精燈
B、
    檢查氣密性
C、
   給液體加熱
D、
     稱量藥品質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧原子
B、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，元素的種類一定不變
D、紙張燃燒后，余下灰燼比紙張的質(zhì)量減少，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊答案