20．下來物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
氮氣用于食品防腐		B．
熟石灰中和酸性土壤
C．
壓縮天然氣作燃料		D．
金屬銅用于制導線

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、氮氣用于食品防腐，是利用了氮氣化學性質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；
B、熟石灰中和酸性土壤，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；
C、壓縮天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；
D、金屬銅用于制導線，是利用銅能導電的性質(zhì)，升華是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故選項正確．
故選D．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量．下列對該實驗認識正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．實驗中的紅磷可用硫來代替
C．該實驗能說明N2難溶于水
D．紅磷量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．由不同種類的原子組成的物質(zhì)可能是（　�。�
①純凈物 ②混合物 ③單質(zhì) ④化合物 ⑤金屬 ⑥非金屬 ⑦酸 ⑧堿 ⑨鹽 ⑩氧化物．
A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧⑩C．①②④⑦⑧⑨⑩D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．該反應中含氫元素的化合物有3種
B．反應前后各元素的化合價均不變
C．反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
D．該反應的化學方程式中甲烷和水的化學計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．30℃時，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B．30℃時，兩溶液中A物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于B物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C．B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
D．30℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖為物質(zhì)的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　�。�
A．二氧化碳B．食鹽水C．硫酸銅D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小紅幫媽媽做菜時，發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了嫩肉粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了探究的興趣．
【查閱資料】嫩肉粉可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO3）．小紅聯(lián)想已學過的碳酸鈉與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種氫元素，決定與化學興趣小組的同學一起，對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進行初步探究．請你參與她們的探究活動．
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點？
【猜想一】碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗一】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量碳酸氫鈉于試管中，加適量水溶解，
再滴入幾滴無色酚酞試液		無色酚酞試液變紅色猜想一正確
【猜想二】碳酸氫鈉能與鹽酸反應
【探究實驗二】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中，如圖1所示，氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學反應．請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學反應方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

【交流與討論一】通過上述兩個實驗結(jié)果，小紅同學得出結(jié)論：碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質(zhì)相似．其他同學對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，認為兩者組成不完全相同，化學性質(zhì)應有區(qū)別．于是，興趣小組的同學在老師的指導下，按如圖2所示裝置用碳酸鈉和碳酸氫鈉做了對比實驗．
【探究實驗三】碳酸鈉和碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性．
充分加熱后，現(xiàn)象：大試管內(nèi)固體物明顯變化，小試管內(nèi)壁有水珠生成，試管中留下白色固體．甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，乙燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁．試回答：①在實驗結(jié)束時，操作上要注意的問題是先把導管移出燒杯，后熄滅酒精燈．
②由實驗可以得出的結(jié)論是碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性差，碳酸鈉熱穩(wěn)定性強．
【探究實驗四】到底加熱后小試管中留下的這種白色固體是什么？化學興趣小組的同學作出如下猜想①Na2CO3 ②NaOH ③Na2CO3和NaOH的混合物．為了驗證她們的猜想，她們對反應后的白色固體成分進行以下實驗，填寫表空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一：取少量反應后的白色固體溶于水，
滴幾滴無色酚酞試液		溶液變成紅色白色固體一定是NaOH
實驗二：取少量反應后的白色固體溶于水，
加入過量氯化鈣溶液		產(chǎn)生白色沉淀白色固體含有Na2CO3
實驗三：取實驗二所得的上層清液于試管中，
滴加幾滴無色酚酞試液		無色酚酞試液不變色白色固體是Na2CO3，而不是NaOH
【交流與討論二】①實驗一的結(jié)論與實驗二的結(jié)論相反，在討論時，小宇同學認為方案一的結(jié)論不正確，他的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
②設計實驗二的目的是檢驗是否含有碳酸鈉．
【探究實驗五】測定嫩肉粉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．興趣小組的同學在老師的初步指導下，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：（堿石灰為CaO和NaOH的混合物，忽略樣品其他成分與鹽酸的反應，裝置氣密性良好）
①準確稱量25.0g樣品放入B瓶中；②將B瓶分別與A和C相連，打開開關K，從a處緩緩鼓入空氣幾分鐘；③將開關K關閉，再將已稱量過的干燥管D與瓶C連接；④將租來稀鹽酸緩緩注入B瓶中，待反應完全后，再次打開開關K緩緩鼓入空氣幾分鐘；⑤稱量干燥管D，增重11.0g．
回答：（1）A瓶的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）由此可測出樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)是84%．
（3）實驗測得的結(jié)果比實際偏大，可能的原因是堿石灰吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳．（答一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2013年4月20日8時02分四川省雅安發(fā)生7.0級地震，震后需要對公共場所及水源等進行消毒．下列關于常用消毒劑的敘述中，不正確的是（　�。�
A．H2O2中氧元素的化合價為-2價
B．一個酒精（C2H5OH）分子由9個原子構成
C．過氧乙酸（C2H4O3）是一種有機物
D．次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用．
（1）如圖是家用的臺燈．其中銅質(zhì)插頭利用金屬銅的導電性．

（2）為防止鐵螺絲釘生銹，常在其表面鍍一層鉻．鍍鉻能防銹的原因是隔絕了潮濕的空氣．
（3）硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵（FeS2）】是一種重要的化工原料，常用來制備鐵、硫酸和氯化鐵，其工業(yè)流程示意圖如下．

【資料】Fe+2FeCl3=3FeCl2
①I中反應的化學方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2，Ⅲ中反應的化學方程式是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②結(jié)合上述流程，下列說法不正確的是bc（填序號）．
a．上述流程所涉及的物質(zhì)中，硫元素的化合價有-2、+4、+6
b．若向溶液乙和丙的稀溶液中分別加入足量的甲，會觀察到完全相同的現(xiàn)象
c．假設轉(zhuǎn)化過程中無損失，300t含F(xiàn)eS280%的硫鐵礦最多可以制得196t硫酸．

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