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．如右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在I中加入一定量固體和過量液體試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，Ⅱ中有氣泡冒出且溶液變渾濁，一段時間后關閉止水夾，Ⅰ中液體流入Ⅱ中，Ⅱ中溶液由渾濁變澄清。符合以上實驗現(xiàn)象的Ⅰ和Ⅱ中應加入的試劑是

 

A

B

C

D

I

 石灰石、

稀鹽酸

純堿、

稀鹽酸

鋅片、

稀鹽酸

二氧化錳、

H2O2溶液

Ⅱ

NaOH

Ca(OH)2

Ca(OH)2

NaOH

 

【答案】

B

【解析】A、打開止水夾時，I中碳酸鈣和鹽酸反應會生成氣體二氧化碳，Ⅱ中會看到氣泡，但是二氧化碳和氫氧化鈉反應不會出現(xiàn)沉淀，被壓入的稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應，看不到溶液由渾濁變澄清，不符合實驗現(xiàn)象，故A錯誤；

B、打開止水夾時，I中碳酸鈉和稀鹽酸反應會生成氣體二氧化碳，Ⅱ中會看到氣泡，關閉止水夾后，被壓入的稀鹽酸和碳酸鈣反應，看到溶液由渾濁變澄清，符合實驗現(xiàn)象，故B正確；

C、打開止水夾時，I中鋅粒和稀鹽酸反應會生成氫氣，Ⅱ中會看到氣泡，關閉止水夾后，被壓入的稀鹽酸和氫氧化鈣溶液會反應，但看不到溶液由渾濁變?yōu)槌吻澹环蠈嶒灛F(xiàn)象，故C錯誤；

D、打開止水夾時，I中二氧化錳和雙氧水反應生成氧氣，Ⅱ中會看到氣泡，但是關閉止水夾后被壓入的雙氧水不會和氫氧化鈉溶液會反應，看不到溶液由渾濁變?yōu)槌吻�，不符合實驗現(xiàn)象，故D錯誤．

故選B

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、某研究性學習小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
（1）查閱資料：①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色；③SO2有毒．
（2）提出假設：SO2能與H2O反應生成酸．
（3）實驗探究：設計如右圖所示裝置進行實驗．
①實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是
證明SO2不能使藍色石蕊試紙變色
．
②在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此步操作的目的是
證明水不能使藍色石蕊試紙變色
．當有SO2通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
SO2與水反應生成酸
，此過程中反應的化學方程式為
SO2+H2O=H2SO3
．
（4）結論：原假設成立．
（5）反思與評價：該實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處
尾氣沒有處理
．
（6）拓展探究：該研究性學習小組取剛降到硫酸廠（生產過程中產生SO2）附近的雨水進行測定，每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

分析上述數(shù)據(jù)的變化，你可得出的結論是
隨著時間的變化，雨水的酸性逐漸增強
；針對此結論，你猜測其中的原因為
H2SO3與空氣中的O2反應生成了H2SO4
．結合大理石雕像受到酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸（H2SO3）酸性由強到弱的順序是
H2SO4＞H2SO3＞H2CO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、學校化學興趣小組進行探究性學習，同學們設計如右圖所示裝置進行一系列的實驗；
（1）若在Ⅰ中加入濃氨水，Ⅱ中加入無色酚酞試液，打開止水夾a，關閉止水夾b，一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)象是
Ⅰ中無明顯變化，Ⅱ中的酚酞溶液由無色慢慢變紅
，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到Ⅱ中，與酚酞溶液中的水形成氨水，使酚酞溶液變紅
．
（2）若打開止水夾a，關閉止水夾b，在Ⅱ中加入一種無色液體，Ⅰ中加入一種固體和一種液體（液體過量），迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導管口有氣泡冒出，溶液渾濁．寫出一組符合上述實驗現(xiàn)象的化學方程式，Ⅰ中：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，Ⅱ中：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．某同學在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產生時，打開止水夾b，關閉止水夾a，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是：
Ⅰ中液體被壓入B中，Ⅱ中固體慢慢減少，有氣泡產生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

37、某�；瘜W興趣小組在了解農業(yè)生產中的化學時，了解到養(yǎng)魚的農民有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣
（CaO2）．回校后該小組進行了下列探究活動．
（1）微黃色固體撒入水中產生何種氣體．小組同學用如右圖所示裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，逐滴加入水，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠導管P管口，木條復燃，說明生成的氣體是
氧氣
，由此可知，養(yǎng)魚的農民向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
給魚供氧
．
（2）根據(jù)質量守恒定律，小組中甲同學認為過氧化鈣與水反應還應產生某種含鈣元素的化合物，他開始認為是氧化鈣，但后來又否定了自己的想法，而重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣．他否定原假設的理由是
在水中因氧化鈣會與水化合生成Ca（OH）2
．
請設計一個方案來驗證甲同學的假設，填入下表空格中：

（3）該化學興趣小組通過（1）、（2）實驗證實了CaO2與水反應的兩種產物，請寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．已知鈣元素在化合物中無可變化合價，則過氧化鈣中氧元素的化合價為
-1
．
（4）甲同學在利用（1）中裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯a中有氣泡產生，由此可得的結論是
CaO2與水的反應為放熱反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

．如右圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在I中加入一定量固體和過量液體試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，Ⅱ中有氣泡冒出且溶液變渾濁，一段時間后關閉止水夾，Ⅰ中液體流入Ⅱ中，Ⅱ中溶液由渾濁變澄清。符合以上實驗現(xiàn)象的Ⅰ和Ⅱ中應加入的試劑是

 

A

B

C

D

I

 石灰石、

稀鹽酸

純堿、

稀鹽酸

鋅片、

稀鹽酸

二氧化錳、

H2O2溶液

Ⅱ

NaOH

Ca(OH)2

Ca(OH)2

NaOH

 

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科目：初中化學 來源：2011年安徽省中考化學導向預測模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

學�；瘜W興趣小組進行探究性學習，同學們設計如右圖所示裝置進行一系列的實驗；
（1）若在Ⅰ中加入濃氨水，Ⅱ中加入無色酚酞試液，打開止水夾a，關閉止水夾b，一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)象是，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是．
（2）若打開止水夾a，關閉止水夾b，在Ⅱ中加入一種無色液體，Ⅰ中加入一種固體和一種液體（液體過量），迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導管口有氣泡冒出，溶液渾濁．寫出一組符合上述實驗現(xiàn)象的化學方程式，Ⅰ中：，Ⅱ中：．某同學在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產生時，打開止水夾b，關閉止水夾a，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是：．

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