分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)用向上排空氣法收集;
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用;發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因是所收集水的體積包含了過(guò)氧化氫溶液的體積;
(4)根據(jù)氫氣的密度選擇進(jìn)氣口;
(5)圖乙中J裝置所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是:塑料瓶變癟的很厲害;對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水,振蕩,對(duì)比
解答 解:(1)圖中①是酒精燈,②是錐形瓶.
故答案為:酒精燈;錐形瓶.
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)用向上排空氣法收集.
故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;E.
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用;發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因可能是:當(dāng)雙氧水從長(zhǎng)頸漏斗中流入錐形瓶時(shí),會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置,導(dǎo)致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多.
故答案為:催化;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積;
(4)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。蕷錃鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入到醫(yī)用塑料袋的上方,把空氣從短管排出;故答案為:b;
(5)圖乙中J裝置所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是:塑料瓶變癟的很厲害;對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水,振蕩,對(duì)比;
故答案為:收集同J一樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與氫氧化鈉溶液相同質(zhì)量的水,振蕩,對(duì)比;
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,與之相關(guān)的裝置的選取、方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)都是考查的重點(diǎn)內(nèi)容.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓變成干冰 | 分子之間有間隔 |
B | 濕衣服晴天比陰天干得快 | 分子運(yùn)動(dòng)加快 |
C | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 分子發(fā)生改變 |
D | 倒有開(kāi)水的熱水瓶的瓶口有白霧 | 水分子大小發(fā)生改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在100g水里不能再溶解該物質(zhì)的溶液 | |
B. | 在t℃時(shí),不能再溶解該物質(zhì)的溶液 | |
C. | 在t℃時(shí),在一定量的溶劑里不能再溶解該物質(zhì)的溶液 | |
D. | 在條件不變時(shí),保持穩(wěn)定的該物質(zhì)的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將導(dǎo)氣管放在集氣瓶口 | |
B. | 用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有氣泡冒出時(shí)應(yīng)立即收集 | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 方法提煉 |
點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 | 一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生. | 木條中一定含有氫元素 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論. |
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 | 一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) | 木條中一定含有碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 工業(yè)煉鐵的原理是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 | |
B. | 生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中 | |
C. | 使用鐵鍋燒飯菜能為人體提供微量的鐵元素 | |
D. | 提高鐵制品中的含鐵量可以防止鐵生銹 |
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