1．下列解釋不科學的是（　　）
（1）在溶洞中，當溶有Ca（HCO3）2的水液發(fā)生分解，析出固體（在洞頂或洞底），日久天長便形成了鐘乳石
（2）長期盛放NaOH溶液的試劑瓶不易打開，是因為NaOH與瓶中的CO2反應導致瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓的緣故
（3）“通風櫥”是利用排風扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置，它是一種不完善的防污設施
（4）高壓氧艙可治療煤氣中毒，原因是和血紅蛋白結合的CO跟氧氣反應生成無毒的CO2．
A．（1）（2）B．（3）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

分析 （1）根據(jù)碳酸氫鈣的化學性質解答；
（2）玻璃中含有一種叫二氧化硅的物質，與CO2屬同一類物質，可與氫氧化鈉反應；
（3）根據(jù)通風櫥的特點分析；
（4）根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理解答．

解答 解：（1）溶洞中，溶有碳酸氫鈣的水液溫度升高或壓強減小時發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉淀，水和二氧化碳，析出固體（在洞頂或洞底），日久天長便形成了鐘乳石，故正確；
（2）氫氧化鈉能與二氧化硅反應生成硅酸鈉和水，該物質具有粘性，能把塞子與細口瓶粘連在一起，故錯誤；
（3）“通風櫥”是利用排風扇將櫥內(nèi)廢氣直接排放到室外的裝置，并未對廢氣進行凈化處理，所以它是一種不完善的防污設施，故正確；
（4）CO能與人體血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，從而使人體缺氧而造成“煤氣中毒”，高壓氧艙可治療煤氣中毒，是因為可提供充足的氧氣，使人慢慢脫離缺氧狀態(tài)，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查了學生對生活中一些現(xiàn)象的分析，要結合對應知識方能正確解答，有一定難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是（　　）
A．
   讀液體體積		B．
       稀釋濃硫酸
C．
    檢查氣密性		D．
 向試管中裝入鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小紅同學在家里做實驗：測定糖溶于水時，水的體積變化情況，她的操作步驟是：①將20mL水倒入玻璃杯中，②糖完全溶解后觀察液面的高度；③靜置；④把兩塊冰糖放入盛水的玻璃杯里；⑤在水面上用鉛筆畫線，試回答下列問題：
（1）小紅的實驗操作順序是①⑤④③②（填序號，有些步驟可重復使用）
（2）兩塊冰糖剛放入水中時液面高度上升，待冰糖完全溶解后液面高度下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）
（3）依據(jù)此實驗，小紅得到的結論是分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．研究表明，木糖醇是一種理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防齲齒，適合糖尿病患者食用的優(yōu)點．圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線．試回答下列問題：

（1）當人體體溫為37℃時，在人體內(nèi)，木糖醇的溶解度＞（填“＞”、“＜”或“=”）蔗糖的溶解度．
（2）40℃時，將30克木糖醇放入50克水中，充分溶解后所得的溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．通過初中的科學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．請結合如圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取氧氣，儀器①中需加入過氧化氫，發(fā)生的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，則應該選擇A來作為實驗的制取裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（如圖），有一試劑瓶的標簽破損．

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
（1）【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是酸．
A．酸           B．堿         C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaHCO3或Na2SO4或NaCl（任寫一種）．
（2）【設計并實驗】
小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是B．
A．方法正確，結果正確，且結論正確       B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確       D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液．要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進行了實驗．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中
取樣于試管中
滴加稀鹽酸（或氯化鋇溶液）		產(chǎn)生氣泡
（或產(chǎn)生白色沉淀）		猜想②正確
相關的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．含鎂3%～5%的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料．現(xiàn)有一塊質量為wg的鎂鋁合金，某研究性學習小組欲測定其中鎂的質量分數(shù)．
【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAl02）和H2，化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應．氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H2O，化學方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應．
【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應的化學性質來測定合金中鎂的質量分數(shù)．
【設計方案】研究小組設計了不同的實驗方案．
方案1：鎂鋁合金與過量鹽酸反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V1L；
方案2：鎂鋁合金與過量的NaOH溶液充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質量為w1g；
方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應后再與過量NaOH溶液反應，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為w2g
【問題討論】請你參與研究小組的研究過程，并回答有關問題：
（1）研究小組利用如圖所示實驗裝置，按照方案1進行了實驗．
①裝置中儀器a的名稱是圓底燒瓶．
②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出廣口瓶中進氣導管插入水中；排水導管未插至廣口瓶底部．
（2）方案2中剩余固體是鎂；若方案2進行實驗，測得鎂的質量分數(shù)為$\frac{{W}_{1}}{W}$×100%．
（3）方案3中“過濾”得到的沉淀是氫氧化鎂．
（4）某同學又設計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質量分數(shù)．請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整．
方案4：鎂鋁合金與過量NaOH溶液反應測定生成氣體在標準狀況下的體積為V2L．
【方案評價】
（5）在實驗方案1～4中你認為最佳的實驗方案是方案2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下面是對四個實驗繪制的圖象，其中實驗結果與圖象對應準確的是（　�。�
A．
向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B．
用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．
向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D．
向一定質量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有表面被氧化的鎂條8克，其中含氧元素20%，把此鎂條放入50 克稀硫酸中恰好完全反應．求：
（1）鎂條中鎂元素的質量？
（2）反應過程中共放出氫氣多少克？
（3）該稀硫酸溶質的質量分數(shù)？

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