據(jù)反應(yīng)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S+H2O+X,推斷物質(zhì)X的化學(xué)式為( 。
A、SO2
B、SO3
C、H2S
D、Na2O
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S+H2O+X,推斷反應(yīng)中生成物R的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定R物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:
由反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S+H2O+X,可知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)分別為
      反應(yīng)前  反應(yīng)后
H原子    2      2
S原子    3      2
O原子    7      5
Na原子   2      2
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,生成物R的每個(gè)分子由1個(gè)S原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,則物質(zhì)x的化學(xué)式可表示為SO2;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化一定屬于物理變化的是( 。
A、煤燃燒B、刀生銹
C、菜腐爛D、雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都屬于混合物的是( 。
A、空氣、氧氣
B、自來(lái)水、蒸餾水
C、鐵、銅
D、海水、糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A、堿溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
B、堿中含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、酸、堿、鹽的溶液能導(dǎo)電,所以酸、堿、鹽的溶液中一定含有自由移動(dòng)的電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,不加試劑就可鑒別的是( 。
A、NaOH、CuSO4、HCl、NaCl
B、NaOH、KNO3、CuSO4、NaCl
C、HCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3
D、K2CO3、CaCl2、KCl、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)會(huì)造成誤差,請(qǐng)針對(duì)以下情況做相關(guān)誤差分析:
(1)用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)若沒(méi)有不斷推拉注射器,則測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(2)若讀數(shù)時(shí)沒(méi)有待試管冷卻至室溫,則測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(3)若加入銅粉量太少,則測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).
(4)若裝置漏氣,則測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
1
5
(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖,指出儀器名稱及簡(jiǎn)答:
a
 

b
 

c
 

試管口為什么略向下傾斜?
 

為什么要等氣泡均勻放出才收集氧氣?
 

收集滿氧氣時(shí)為什么要先將導(dǎo)管拿出水面?
 

用化學(xué)式表示此反應(yīng)的表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法,離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).某同學(xué)在進(jìn)行“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1--氧氣的制取和性質(zhì)”時(shí),選擇適當(dāng)儀器組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.如果要調(diào)整試管高度,下列操作正確的是(  )
A、只調(diào)節(jié)旋鈕A
B、只調(diào)節(jié)旋鈕B
C、只調(diào)節(jié)旋鈕C
D、調(diào)節(jié)旋鈕A、B、C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.

(1)下列關(guān)于凈化水的方法正確的是
 

A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B.用過(guò)濾的方法得到的水為純水
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D.可用明礬吸附水中懸浮的細(xì)小固體雜質(zhì)
(2)日本地震造成了核泄漏,我國(guó)部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到了極微量的人工放射性核素碘-131,該碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例).節(jié)約用水
 
;防止水體污染
 

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