8．2008年的北京奧運(yùn)會倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”．“綠色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起．下列做法中不符合“綠色”理念的是（　�。�
A．沿河岸居民的生活垃圾倒入河中B．人走不忘關(guān)燈，洗手不忘關(guān)水龍頭
C．同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡D．愛護(hù)身邊的一花一草

分析 “綠色”的含義包括“綠色城市，綠色生活，綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容，綠色與生活息息相關(guān)，比如，同學(xué)問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡，減少紙張的使用就是綠色化學(xué)的標(biāo)志，而沿河岸居民的生活垃圾倒入河中，會污染環(huán)境，就不符合綠色化學(xué)的理念．

解答 解：A、把生活垃圾倒入江、河中，會污染水體，不符合綠色化學(xué)的理念；
B、人走不忘關(guān)電燈，手洗不忘關(guān)龍頭，這是良好的生活習(xí)慣，符合綠色化學(xué)的理念；
C、同學(xué)問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡，減少紙張的浪費(fèi)，符合綠色化學(xué)的標(biāo)志；
D、綠色植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，愛護(hù)身邊的花草樹木，可以減少大氣中二氧化碳的含量，有利于減輕溫室效應(yīng)；符合“綠色”理念．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)知識，與生活息息相關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．
最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．
（1）該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物．氫是一種清潔能源（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽能（至少一條）．
（3）乙烯（C2H4）可用作賽車燃料．若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知某鋁合金的成分除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某化學(xué)興趣小組對合金中鐵、銅的存在情況進(jìn)行如下探究：
查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉[NaAlO2，溶于水]，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【做出猜想】
猜想一：該合金中除鋁外，還含有鐵．
猜想二：該合金中除鋁外，還含有銅．
猜想三：該合金中除鋁外，還含有銅和鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請你完成下表，寫出他們所用的試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①取適量的合金粉末于燒杯中，加入過量的氫氧化鈉，充分反應(yīng)除去合金粉末中鋁
②將步驟①所得物質(zhì)過濾，再向?yàn)V渣中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)．猜想三成立
【知識拓展】以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明鐵和銅的金屬性強(qiáng)弱？若能，請簡述理由．鐵能與鹽酸反應(yīng)，而銅不能與鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．右圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它是由三種元素組成，其相對分子質(zhì)量是180．
（2）一瓶這樣的葡萄糖注射液中含碳10g．現(xiàn)要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖0.1kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是反應(yīng)進(jìn)行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學(xué)反應(yīng)．下圖表示HI分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．

（1）A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是C 圖（選填序號）．
（2）請寫出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HI═H2+I2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖為電解水的裝置，據(jù)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象回答：
①A為電源的負(fù)極，B為電源的正 極（填正或負(fù)），C、D兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為2：1   D管中氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)如出現(xiàn)木條復(fù)燃證明是O2．（填化學(xué)式）
②電解水時向水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
③如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中氣體與D管中氣體的質(zhì)量比為1：8．
④由實(shí)驗(yàn)得出水是由氫、氧兩種元素組成的，進(jìn)一步研究表明：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子　構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)符號：
2個銅原子2Cu  4個鈉離子4Na+   3個硫原子3S
2個氮原子2N  氯離子Cl-      n個磷原子nP．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某Na2CO3樣品中混有少量NaCl，為測定該Na2CO3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）．

[實(shí)驗(yàn)原理]Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
通過實(shí)驗(yàn)測定反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量，即可求得原樣品中Na2CO3的質(zhì)量，進(jìn)而求得Na2CO3在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①如圖連接裝置（管口a、b、c暫不連接），并加入所需藥品．
②稱量并記錄裝置D的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉此裝置）
③擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
④連接管口a、b、c．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入B中后，關(guān)閉活塞．
⑥擠壓空氣氣囊，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄裝置D的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉此裝置）
⑧計(jì)算．
請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}：
（1）步驟③操作的作用是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳；步驟⑥操作的作用是用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部趕入D中．
（2）若所取Na2CO3樣品的質(zhì)量為5.3g，為確保實(shí)驗(yàn)順利完成，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）45.8mL（精確到0.1）．若m1為51.20g，m2為53.18g，則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%．

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同步練習(xí)冊答案