(2012?鞍山)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)每個(gè)生成物分子由
4
4
個(gè)原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為
1:2
1:2

(3)從圖中你還能獲得的信息是(答兩條即可):①
在化學(xué)變化中分子可分
在化學(xué)變化中分子可分
,②
原子是化學(xué)變化中的最小粒子
原子是化學(xué)變化中的最小粒子
分析:(1)根據(jù)生成物的分子構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中是如何變化的.
解答:解:將題目給出的圖中無關(guān)的干擾去掉后,得出各微粒間的關(guān)系圖為:
(1)由生成物的分子構(gòu)成可知,每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成;
(2)由各微粒間的關(guān)系圖可知,反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為:2:4=1:2;
(3)由反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中的情況是:①在化學(xué)變化中分子可分②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
故答為:(1)4;(2)1:2(3)①化學(xué)變化中分子可分,②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí),將無關(guān)微粒的干擾去除,讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系,這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)如圖所示的加熱方式叫“熱水浴”.針對(duì)“熱水浴”,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)硫酸產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家化工業(yè)發(fā)展的水平.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為:
①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
②SO2轉(zhuǎn)化為SO3③用濃H2SO4吸收SO3
請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)如何利用流程①中形成的固體剩余物:
作為煉鐵原料
作為煉鐵原料

(2)SO2具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì).有人設(shè)計(jì)用熟石灰吸收尾氣中的SO2,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

(3)第②步反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng),請(qǐng)判斷實(shí)現(xiàn)此反應(yīng)的另一反應(yīng)物是
O2
O2

(4)將SO2和Cl2通入水中至恰好完全反應(yīng),生成兩種常見的酸,請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式:Cl2+SO2+2H2O═
H2SO4
H2SO4
+2HCl
(5)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是:
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)實(shí)驗(yàn)室常用圖中A~E裝置制取和收集氣體.
(1)寫出B圖中標(biāo)有①的儀器名稱
試管
試管

(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,(寫字母,下同)收集裝置是
D或E
D或E

(3)乙同學(xué)認(rèn)為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(4)丙同學(xué)用圖F所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
.可以選擇哪一種金屬材質(zhì)的網(wǎng)袋替代塑料網(wǎng)袋(從銀、銅、鐵中選擇)?簡(jiǎn)要說明選擇的理由.
選擇銅;不選銀的理由是價(jià)格高,不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應(yīng)使得二氧化碳不純
選擇銅;不選銀的理由是價(jià)格高,不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應(yīng)使得二氧化碳不純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鞍山)臨近中考,家長(zhǎng)為了給學(xué)生增加營(yíng)養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 饅頭、米飯
副食 紅燒牛肉、水煮魚
飲料 酸牛奶、白開水
用你所學(xué)的知識(shí),建議家長(zhǎng)應(yīng)增加的食物是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案