【題目】下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器中燃燒，能除去氧氣而又不增加其他氣體的是（ ）
A.木炭
B.紅磷
C.硫磺
D.鐵絲

【答案】B
【解析】A選項能除去空氣中的氧氣，但增加了二氧化碳；B選項紅磷燃燒生成的五氧化二磷固體，消耗了氧氣，又沒有增加氣體；C選項硫磺燃燒消耗了氧氣，但增加了二氧化硫氣體；D選項鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去氧氣；
所以答案是B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是( )
A.燒杯
B.蒸發(fā)皿
C.試管
D.燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（ ）
A.
實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B.
實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水顯堿性
C.
實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D.
實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作，其中可以達(dá)到實驗?zāi)康慕M合是（ ）
A.①③
B.②④
C.④⑤
D.②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“地球一小時”以“藍(lán)天自造”為主題，號召更多人關(guān)注空氣污染，推動解決方案，應(yīng)對霧霾，找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是（ ）
A.城市道路定時灑水
B.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
C.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某校進(jìn)行化學(xué)實驗操作考核，下列四位同學(xué)的操作中正確的是（ ）
A.
檢驗溶液酸堿性
B.
溶解固體
C.
傾倒液體
D.
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．
請回答下列問題：
（1）寫出一個步驟1中反生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）BC段可觀察到的現(xiàn)象是 ， 從C到D液體的pH（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）原白色固體中一定含有 ， 可能含有；
（4）D點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實驗室上復(fù)習(xí)課，主題是常見氣體的制備，實驗室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題：
（1）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；小紅用D裝置來收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認(rèn)為錯誤的理由是 ．
（3）若想檢驗小紅收集到的是否為二氧化碳，請用化學(xué)方程式來表示檢驗過程中發(fā)生的反應(yīng) 的方程式 ．
（4）小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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