6．氫氣是一種新型燃料，是由于它（　�。�
A．無毒B．無色、無味
C．難溶于水D．來源廣、產(chǎn)熱高、無污染

分析 根據(jù)氫氣的制取原料、燃燒放出的熱量和燃燒的產(chǎn)物來考慮氫氣能源的優(yōu)點．

解答 解：工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；氫氣的燃燒值高；因為氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；所以氫能源的優(yōu)點有：來源廣、熱值高、不污染環(huán)境．
故選D．

點評 本題主要考查了氫能源的優(yōu)點，但氫能源還存在成本高、安全性低等缺點，所以氫能源還未大量應(yīng)用，需要同學(xué)們努力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．石灰石是許多工業(yè)產(chǎn)品的原料之一，制造下列物質(zhì)不需要它的是（　�。�
A．生鐵B．水泥C．生石灰D．濕法煉銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)代社會倡導(dǎo)低碳生活，這里的“碳”指的是（　�。�
A．碳元素B．碳原子C．碳單質(zhì)D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）氮原子N（2）2個二氧化硫分子2SO2（3）3個鎂離子3Mg2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）水由氧元素和氫元素組成，水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；
（2）自來水中含較多的可溶性鈣、鎂的化合物則為硬水．在家庭中，可用肥皂水簡易區(qū)分軟水和硬水，過濾不能（選填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，生活中可通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素之間，能形成一種氧化物．此氧化物硬度極大，俗名剛玉，這種氧化物的化學(xué)式為Al2O3．
（4）酒精在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則酒精中一定含有C、H元素，可能含有O元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題：
①甲烷在氧氣中完全燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該反應(yīng)屬于放熱．（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②加熱銅綠：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)．
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓生成藍(lán) 色沉淀
④將CO2氣體通入紫色石蕊試液中CO2+H2O═H2CO3，該反應(yīng)前后各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1：1．
（5）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如何檢查裝置的氣密性在連接好裝置后，將導(dǎo)管一端伸入水中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則氣密性良好；如何鑒別氧氣把帶火星的木條伸入盛放氣體的集氣瓶中，如木條復(fù)燃，則證明瓶中氣體是氧氣；如何驗滿氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．食物腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應(yīng)
D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案