小軍按如圖所示進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗,請你回答有關(guān)問題:

(1)上述實驗中有一個反應(yīng)的生成物是固體,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)圖A和圖C所示實驗中集氣瓶中均有少量水,其中可用細(xì)沙代替水的是圖
 
;
(3)如圖D所示,將點燃的木炭迅速伸入氧氣瓶中,觀察到圖D中木炭燃燒不如圖B中劇烈,根據(jù)這一現(xiàn)象可判斷氧氣具有的性質(zhì)是
 
;
(4)圖B實驗結(jié)束后,向集氣瓶中倒入適量澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)鐵絲燃燒生成黑色四氧化三鐵解答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、發(fā)生的反應(yīng)等分析回答;根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣、水能吸收二氧化硫、細(xì)砂不能吸收二氧化硫分析回答;
(3)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答.
解答:解:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵絲+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(2)硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫有毒能污染空氣.集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是:吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體污染空氣;由于細(xì)紗不能吸收二氧化硫氣體,不可以用細(xì)沙代替水.
(3)在圖D中木炭燃燒不如圖B中劇烈,說明氧氣的密度比空氣大;
(4)由于木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳.所以,D圖中,待集氣瓶冷卻后倒入澄清石灰水振蕩,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
答案:
(1)鐵絲+氧氣
點燃
四氧化三鐵
(2)A
(3)氧氣的密度比空氣大
(4)澄清的石灰水變渾濁
點評:本題主要考查了氧氣的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)性的考查,關(guān)鍵是扎實基礎(chǔ),熟練運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)改進(jìn)裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意她的看法?
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 
.若要鑒別她所得到的水是硬水還是軟水可加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面兩個實驗,請根據(jù)實驗中的問題寫化學(xué)方程式:

在實驗一中,先后發(fā)生兩個反應(yīng),寫出實驗一中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

實驗二中氫氧化鈉先后發(fā)生兩個反應(yīng),寫出實驗二中先發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì),所用除雜試劑和提純方法正確的是( 。
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法
AKClFe2O3H2O溶解、過濾、蒸發(fā)
BNa2SO4Na2CO3鹽酸加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CH2ONaOH活性炭吸附、過濾
DCO2COO2點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示的各種微粒結(jié)構(gòu)的示意圖,不正確的是( 。
A、
     Mg
B、
     S
C、
     Cl-
D、
     Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)人體胃液中含有的酸是
 
;醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是
 
.(填化學(xué)式)
(2)工業(yè)上常采用
 
 交換法來降低水的硬度(填“煮沸”或“離子”);家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置.

(1)圖中有一處明顯的錯誤,是
 

(2)裝置A中物質(zhì)的名稱是
 
 和
 

(3)裝置B用來證明二氧化碳與水的反應(yīng),B中應(yīng)裝入的溶液是
 
,實驗現(xiàn)象是
 

(4)裝置C中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)在裝置D中,
 
蠟燭先熄滅,說明二氧化碳
 
 和
 
,因此可以用二氧化碳來
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動小組做了如下四條設(shè)想,你認(rèn)為具有可行性的是( 。
①工業(yè)上用制造不銹鋼的方法來減少鐵的銹蝕
②為了減少水體的污染,農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
③當(dāng)石油枯竭時,可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內(nèi)燃機(jī)的燃料
④加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放.
A、①②B、①③C、③④D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心
 
. 
(2)向燃著的酒精燈添加酒精
 

(3)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(4)將滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液
 

(5)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑
 

(6)加熱液體時,試管口朝著有人的方向
 

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同步練習(xí)冊答案