請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是
 
;
(2)鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似,是由于
 
相同;
(3)二氧化碳能用于滅火是由
 
決定的;
(4)用茶壺?zé)_(kāi)水時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量水垢,其原因是
 
;
(5)住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,其原理是
 
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),二氧化碳的用途,硬水與軟水,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,滅火的原理和方法
專題:空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:(1)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),因?yàn)榻饎偸、石墨的?nèi)部結(jié)構(gòu)不同,所以二者的物理性質(zhì)不同.
(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大分析;
(4)根據(jù)硬水的處理方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析;
解答:解:(1)因?yàn)榻饎偸、石墨的?nèi)部碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大.故填:碳原子的排列方式不同;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),鈉元素和鉀元素的最外層電子數(shù)都是1,故填:最外層電子數(shù);
(3)二氧化碳能用于滅火是因?yàn)樗荒苋紵膊荒苤С秩紵颐芏缺瓤諝獯,故填:不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì);
(4)硬水中的鎂離子和鈣離子等在加熱時(shí)生成氫氧化鎂、碳酸鈣等沉淀,形成水垢,故填:硬水中的鎂離子和鈣離子等在加熱時(shí)生成氫氧化鎂、碳酸鈣等沉淀;
(5)住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,其原理主要是降低物質(zhì)溫度到著火點(diǎn)以下;故填:降低物質(zhì)溫度到著火點(diǎn)以下;
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu),元素的性質(zhì)、滅火原理、降低硬水硬度的原理等,屬于基礎(chǔ)性問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明:維生素C含量≥50mg/100mL.
(1)維生素C的化學(xué)式是C6H8O6,由此可知:維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,維生素C中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)若每人每天需要補(bǔ)充約60mg維生素C.相當(dāng)于飲用該品牌果汁
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)將16.0g鎂和銅的混合物粉末放入燒杯中,再將200.0g的稀硫酸分四次加入到該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50.050.050.050.0
剩余固體的質(zhì)量/g13.611.28.88.4
根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量為多少克?
(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(只寫(xiě)結(jié)果即可)
(3)配制上述溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液200.0g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的體積是多少?已知98%的濃硫酸的密度為1.84g/cm3.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)春暖花開(kāi)的季節(jié),小康一家人到郊外踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤,他們準(zhǔn)備了奶酪、牛肉、雞翅、面包和豆腐干等食品,其中能提供較多糖類的食品是
 
.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,他們還需要增加的食物是
 
(寫(xiě)出一種)
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)氨氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中最多的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖中微粒共表示
 
種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).

(2)某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的
 

A.9             B.10              C.11              D.12.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)潔凈的空氣中含量最多的氣體為
 
(填化學(xué)式),該氣體是一種
 
(填物質(zhì)類別),人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="yo2u0im" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)冬天門(mén)窗緊閉的教室里,由于同學(xué)們的呼吸作用,教室里的空氣中
 
氣體的濃度會(huì)升高,氧氣的濃度會(huì)降低,開(kāi)窗通風(fēng)有利于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過(guò)濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯外,還需要的玻璃儀器有
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里,常用
 
檢驗(yàn)硬水和軟水.生活中,常見(jiàn)降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,該元素在周期表中的信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)寫(xiě)出從“圖A”中獲得的信息
 
(只寫(xiě)一條).
(2)在B、C、D、E中用序號(hào)填空:錯(cuò)誤的是
 
;D和
 
屬于同種元素;
 
屬于離子.
(3)鋰在化合物中顯+1價(jià),寫(xiě)出鋰元素氧化物的化學(xué)式
 

(4)用化學(xué)符號(hào)表示:①鋰原子
 
;②鋰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí)向飽和石灰水中加入少量生石灰,則溶液的質(zhì)量
 
(填“變大”,“變小”或“不變”,下同),恢復(fù)到20℃后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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