10.碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
【查閱資料】①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ②2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%

CaCl2
0.1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有微小氣泡有沉淀
5%無(wú)明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有大量氣泡有沉淀
③Ca(HCO32 易溶于水.
④CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn) 1向2支試管中分別加入少 量Na2CO3
NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸
2支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn) 2
向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量
Na2CO3  或 NaHCO3 固體,分別加熱一 段時(shí)間
Na2CO3  受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明 顯現(xiàn)象;
NaHCO3 受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)
渾濁
實(shí)驗(yàn) 3

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液,再滴加 5%的 CaCl2 溶 液
Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為澄清的石灰水.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)2中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為Na2CO3;Na2CO3,NaHCO3(寫(xiě)出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3 溶液與 CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒(méi)有氣泡.
(3)用2種不同的方法鑒別 Na2CO3和NaHCO3固體,實(shí)驗(yàn)方案分別為:
①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質(zhì)量的5%的CaCl2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn)2裝置中,分別加熱一段時(shí)間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3

分析 (1)用質(zhì)量守恒定律寫(xiě)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)從裝置可看出是檢驗(yàn)碳酸氫鈉和碳酸鈉的熱穩(wěn)定性,再結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,分析解答.
(3)用質(zhì)量守恒定律寫(xiě)NaHCO3 與 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)根據(jù)NaHCO3是否完全分解解答;
(2)根據(jù)CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的 CO2 量較少,CO2溶于水解答;
(3)根據(jù)Na2CO3和NaHCO3 固體的性質(zhì)解答.

解答 解:
(1)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成水和二氧化碳,故答案:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(2)本實(shí)驗(yàn)是為檢驗(yàn)碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.所以實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟是加熱并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中;
(3)NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)NaHCO3完全分解時(shí),試管Ⅰ中殘留固體成分為Na2CO3,沒(méi)有完全分解時(shí)殘留固體成分為Na2CO3,NaHCO3;
(2)NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,對(duì)比表格中信息可發(fā)現(xiàn)原因可能是CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒(méi)有氣泡;
(3)①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質(zhì)量的5%的CaCl2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn)2裝置中,分別加熱一段時(shí)間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3
故答案為:
(1)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;(2)澄清的石灰水;(3)CaCO3↓,2NaCl,CO2↑;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)Na2CO3; Na2CO3,NaHCO3;
(2)CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒(méi)有氣泡;
(3)①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質(zhì)量的5%的CaCl2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3;
②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn)2裝置中,分別加熱一段時(shí)間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題為典型的實(shí)驗(yàn)探究題,熟練掌握元素化合物的知識(shí)才能較快解答.碳酸鹽和酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使石灰水變渾濁,碳酸鹽溶液能和含鈣離子的溶液反應(yīng)生成沉淀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某校化學(xué)課外活動(dòng)小組為探究家庭臥室內(nèi)空氣質(zhì)量(氧氣的含量),需要取臥室內(nèi)空氣,拿到學(xué)校進(jìn)行分析,如果你是該組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便易行的取樣方案,寫(xiě)出操作步驟.

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1.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C.
A.過(guò)濾         B.煮沸         C.蒸餾         D.吸附
(2)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(3)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示,則B連電源負(fù)極.電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣(CaCO3)、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳.

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18.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B.一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水,析出a克晶體;再蒸發(fā)5克水,又析出b克晶體,a與b一定相等
C.用CO完全還原一定質(zhì)量的FeO,參加反應(yīng)的CO與通入的CO質(zhì)量一定相等
D.將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4,加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等

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5.某冶煉廠將含有SO2的尾氣通入Fe2(SO43溶液中進(jìn)行處理,可達(dá)到吸收SO2使其轉(zhuǎn)化為H2SO4的目的,處理過(guò)程中溶液由黃色變?yōu)闇\綠色.寫(xiě)出SO2通入硫酸鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Fe2(SO43+2H2O═2FeSO4+2H2SO4

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15.下列關(guān)于量筒的說(shuō)法和使用正確的是( 。
A.量筒不僅可以用來(lái)量取液體,還可用作反應(yīng)容器
B.量筒上刻度的最小數(shù)值是0,且0mL刻度線在所有刻度線的最上邊
C.將量筒放在水平桌面上,右手握試劑瓶,讓標(biāo)簽向著手心,慢慢將液體倒入量筒中
D.用10mL量筒量取8.30mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.化學(xué)成為一門(mén)科學(xué)開(kāi)始于( 。
A.對(duì)燃燒現(xiàn)象的深入研究
B.對(duì)空氣組成的研究
C.鐵的冶煉和使用
D.用原子-分子論來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)之后

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19.科學(xué)家通過(guò)宇宙探測(cè)儀器查明金星大氣層中含有一種名為二氧化三碳的氣體,其化學(xué)式的寫(xiě)法是( 。
A.2O3CB.O2C3C.C2O3D.C3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤,附近的居民們懷疑該廠排放出的SO2超標(biāo)了,于是請(qǐng)興趣小組幫助測(cè)定空氣中SO2的含量.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠附近的空氣樣品.
(2)向裝有空氣樣品的可樂(lè)瓶中少量,多次加入NaOH溶液,每次加入NaOH溶液后都蓋緊瓶塞并充分振蕩.直至可樂(lè)瓶中SO2被完全反應(yīng).
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中的Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.再向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液.
(4)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量.
(5)根據(jù)固體質(zhì)量計(jì)算出SO2的質(zhì)量,并計(jì)算出空氣中SO2的含量.
【得出結(jié)論】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為求出的SO2的含量偏大,其依據(jù)是空氣中的二氧化碳參與反應(yīng),最終生成碳酸鋇沉淀影響計(jì)算結(jié)果;請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案:在第(3)步生成的沉淀中滴加稀硝酸直至無(wú)氣泡產(chǎn)生.同學(xué)們通過(guò)改進(jìn)后的方案測(cè)出空氣中SO2的含量超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).
【解決問(wèn)題】
(1)為了減少SO2的排放,可在含硫煤燃燒時(shí)添加生石灰進(jìn)行固硫,使SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3,其中CaSO3中S的化合價(jià)為+4.
(2)大氣中的SO2會(huì)和O2、CO2等一起從葉表皮的氣孔(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入葉內(nèi),若SO2濃度較高,葉片會(huì)出現(xiàn)傷斑,影響植物的正常生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物在相同濃度SO2的影響下,葉片的平均傷斑面積如表所示,則該熱電廠附近,可以選擇表中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)植物作為行道樹(shù)種.
被測(cè)植物平均傷斑面積(%)
13.5
33.4
57.7

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