下列敘述不正確的是（　　）
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C、分子和原子的根本區(qū)別是，分子可分、原子不可分
D、原子如果得到或失去電子就變成了離子
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分組、原子和離子之間的關(guān)系以及電性和電量的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；
B、原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性，正確；
C、在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分，錯(cuò)誤；
D、原子能通過(guò)得失電子變成陰陽(yáng)離子，正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的特點(diǎn)和相互關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的氧氣的連接順序?yàn)?div id="velzc2g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣，用此方法時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)）
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，制取二氧化碳?xì)怏w常選用的藥品是
 
和
 
；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（
 
）→（
 
）→（
 
）→（
 
）→D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82205
反應(yīng)后質(zhì)量/g10813未知
A、反應(yīng)后未知的質(zhì)量為6g
B、該反應(yīng)類(lèi)型一定是置換反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的物質(zhì)為Z和Q
D、Y與Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

O2表示氧氣，還可以表示（　�。�
①氧元素 ②1個(gè)氧分子 ③2個(gè)氧分子 ④氧氣由氧元素組成 ⑤每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 ⑥2個(gè)氧原子．
A、①②③B、②④⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.8
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示，圖中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
（填“A”或“B”）；
（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度，則溫度的取值范圍是
 
；
（3）某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：
加入25gKNO3
20℃
①
再加入25gKNO3
20℃
②
加熱到50℃
③
再加入30gKNO3
50℃
④
冷卻
至20℃
⑤20℃100g水
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是
 
（填數(shù)字序號(hào)），將⑤繼續(xù)冷卻至10℃，過(guò)濾，共可回收得到KNO3固體
 
 g；
（4）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過(guò)
 
（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）的方法提純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（　�。�
A、將氣體分別通入紫色石蕊試液中
B、將盛滿氣體的集氣瓶倒扣在水中
C、觀察氣體顏色
D、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論都正確的是（　　）
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論            
 
A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無(wú)紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
 
B將帶火星的木條伸入氧氣中木條復(fù)燃氧氣能支持燃燒
 
C將CO通過(guò)灼熱的氧化銅黑色氧化銅變成紅色CO具有可燃性
 
D將氣體通入紫色的石蕊溶液中溶液變紅則該氣體是二氧化碳
 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列判斷不正確的是（　　）
A、干冰是固態(tài)二氧化碳
B、鈦合金屬于合成材料
C、鹽酸屬于混合物
D、鉛筆芯不是用鉛制作的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒--發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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