分析 過濾分離不溶性固體與液體,將廢水中的污泥與溶液用過濾法分離,得溶液1中含有硫酸銅和硫酸亞鐵,加入過量的鐵將硫酸銅中的銅全部置換出來(lái),過濾得到銅和鐵的混合物和濾液硫酸亞鐵,然后在固體混合物中加入適量硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液,最后將硫酸亞鐵溶液冷卻結(jié)晶即得硫酸亞鐵晶體.結(jié)合題干信息來(lái)解答.利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:(1)步驟①是分離固體與液體的方法,是過濾;過濾操作中用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒;
故填:過濾;玻璃捧;
(2)要將硫酸銅與硫酸亞鐵的混合溶液中回收銅,同時(shí)得到硫酸亞鐵溶液,只能加入過量的鐵置換硫酸銅溶液中的銅;
故填:使充分反應(yīng);
(3)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,因此經(jīng)過步驟②之后得到的固體中含有生成的銅和剩余的鐵,加入適量稀硫酸與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵;是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物,屬于置換反應(yīng);
故填:H2SO4(或稀硫酸);Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置換反應(yīng);
(4)因?yàn)镕eSO4•7H2O受熱易分解,所以要控制溫度,故填:FeSO4•7H2O受熱易分解;
(5)解:設(shè)至少需要加入鐵的質(zhì)量為x,則
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
56 160
x 1.6t×1%
$\frac{56}{160}=\frac{x}{1.6t×1%}$
x=0.56t
答:至少需要加入鐵的質(zhì)量為0.56t.
點(diǎn)評(píng) 從廢水中回收金屬一般步驟先加入一種廉價(jià)金屬置換出另一種金屬,然后過濾,將過量金屬除去即可.還考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3] | 38.4 | 39.8 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)苯二胺是有機(jī)物 | |
B. | 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的原子個(gè)數(shù)比為3:4:1 | |
C. | 對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成 | |
D. | 對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、金剛石、黃銅 |
B | 常見酸 | 鹽酸、硫酸、硝酸 |
C | 化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
D | 鹽 | 氯化銨、食鹽、純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的組成:蘇打、純堿──化學(xué)式都是Na2CO3;蔗糖、葡萄糖、淀粉──都屬于糖類物質(zhì) | |
B. | 化學(xué)與生活:酒精、汽油、液化氣──都是易燃物;熱塑性塑料──鏈狀結(jié)構(gòu) | |
C. | 物質(zhì)與變化:量體溫的溫度計(jì)中液體體積的變化──分子間隔變化;碳酸氫銨與草木灰混用──產(chǎn)生氨氣而降低肥效 | |
D. | 食品與健康:霉變的大米、花生等會(huì)危害人體健康──含有毒物質(zhì);人體缺碘──多吃海帶、紫菜、海鮮 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體缺碘會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松 | |
B. | 人體胃液正常的pH范圍在0.9-1.5之間 | |
C. | 亞硝酸鈉有咸味,可以代替食鹽做調(diào)味劑 | |
D. | 維生素能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝,同時(shí)為人體提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈰的原子序數(shù)為58 | B. | 鈰屬于金屬元素 | ||
C. | 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 | D. | 鈰原子的質(zhì)量為140.1 |
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