8．如圖為元素周期表中氟元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（　�。�
A．氟原子核內(nèi)中子數(shù)為9B．.氟為金屬元素
C．.氟元素的質(zhì)量為19.00D．.氟離子核外電子數(shù)為10

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為9，表示原子序數(shù)為9；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氟原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)為9，24而不是核內(nèi)中子數(shù)為9，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為19.00，而不是氟元素的質(zhì)量為19.00，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、由A選項(xiàng)的分析，氟原子的和核外電子數(shù)為9，核外有2個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有7個電子，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)易得到一個電子，則氟離子核外電子數(shù)為10，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．醫(yī)院里用碘酒作消毒劑，它是用碘和酒精配制 而成的，其中碘是溶質(zhì)，酒精屬于溶劑．（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)探究：鎂帶在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量相等嗎？
【做出猜想】生成物的質(zhì)量與反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量不相等
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取一根潔凈的鎂條和一個石棉網(wǎng)，放在托盤天平上稱量，記錄稱量的質(zhì)量為m1
（2）在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂條，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄稱量的質(zhì)量為m2
（3）比較兩次稱量的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂條燃燒產(chǎn)生大量白煙，燃燒后天平指針偏左（偏左，偏右）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：m1＜m2（填＞或＜或=）
實(shí)驗(yàn)分析：反應(yīng)前只稱量鎂條的質(zhì)量，而反應(yīng)后是氧化鎂的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．青少年健康發(fā)育需要合理攝入多種營養(yǎng)，不宜偏食．
（1）人體必須的營養(yǎng)素除了糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素外，還有水和無機(jī)鹽．
（2）現(xiàn)有以下食物：①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動物油⑤大豆．如果有目的攝．取某些營養(yǎng)素，請你從上述食物中選擇（填編號）：維生素③，糖類①．
（3）食物中的糖類給人類提供能量，某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：X+6O2=6CO2+6H2O，則X的化學(xué)式為C6H1206；判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某物質(zhì)（僅含有一種溶質(zhì)）的溶液在t℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出了2g晶體，再恒溫蒸發(fā)掉10g水，又析出了3g晶體，則下列說法正確的是（　�。�
A．原溶液在t℃時(shí)一定是不飽和溶液B．原溶液一定是稀溶液
C．最后剩余的溶液一定比原溶液稀D．最后剩余溶液一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．火是人類通過化學(xué)變化變革物質(zhì)的開始．通過化學(xué)變化得到新物質(zhì)或能量是人類開展化學(xué)研究的基本目的．我們利用石油煉制的汽油來開動汽車，也可以利用石油裂解后的小分子物質(zhì)合成化學(xué)纖維．前者我們利用化學(xué)變化得到能量，后者我們是利用化學(xué)變化得到新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�
A．
      連接儀器		B． 
     檢查氣密性		C．
  取用石灰石		D． 
       驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋，錯誤的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		用隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象
品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色
酚酞溶液變紅
水不容易被壓縮，空氣容易被壓縮
解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運(yùn)動著分子總是在不斷運(yùn)動著分子大小不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請你用實(shí)驗(yàn)鑒別蒸餾水與自來水，按照方法、現(xiàn)象、結(jié)論的順序填表：
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
蒸餾水
自來水

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