14.請(qǐng)根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:a是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選D或E;
(4)圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下電加熱棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?abc(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)據(jù)制取氧氣的方法和裝置分析所用藥品,并據(jù)反應(yīng)原理 書寫文字表達(dá)式;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)①白磷燃燒放出熱量,所以開(kāi)始燃燒到結(jié)束實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的氣體受熱膨脹而是集氣瓶中液體進(jìn)入燒杯中,然后集氣瓶冷卻后,氧氣被消耗而使集氣瓶中壓強(qiáng)減小,從而使燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,可以據(jù)此解答該題;
根據(jù)進(jìn)入的水的體積可以知道氧氣的體積,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,可以據(jù)此解答該題;
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出并且能夠緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a酒精燈;b分液漏斗;
(2)B裝置是固液常溫型,是用二氧化錳分離過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷是難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,其相密度比空氣小,所以還可用向下排空氣法收集;
(4)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,燃燒時(shí)放出大量的熱,集氣瓶中的壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致集氣瓶中的水被壓入燒杯,冷卻過(guò)程中,集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓作用下,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,由于集氣瓶中的氧氣被消耗,最后進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)多于50mL,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先減少,后上升;
白磷燃燒放出熱量,所以開(kāi)始燃燒到結(jié)束實(shí)驗(yàn),集氣瓶中的氣體受熱膨脹而是集氣瓶中液體進(jìn)入燒杯中,然后集氣瓶冷卻后,氧氣被消耗而使集氣瓶中壓強(qiáng)減小,從而使燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,集氣瓶的容積為150mL,在加入50mL水后剩余的容積為100mL,而氧氣約占空氣體積的五分之一,所以反應(yīng)完全并冷卻后進(jìn)入集氣瓶的水的體積為20mL,故最終集氣瓶中水的體積為:50mL+20mL=70mL;
②在集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以加快集氣瓶冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出并且能夠緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高,故正確的是abc.
答案:
(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)A; D或E;
(4)①先下降后上升;70; ②abc.

點(diǎn)評(píng) 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,氣體的密度可據(jù)其相對(duì)分子質(zhì)量與29相比較進(jìn)行判斷,并掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若補(bǔ)充儀器鐵架臺(tái)和酒精燈(填名稱).并利用上述部分儀器,藥品、棉花等制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)取用氯酸鉀時(shí),應(yīng)選用的儀器是藥匙(填名稱).將氯酸鉀等加入反應(yīng)儀器時(shí)的正確的操作是先使試管傾斜,把盛有氯酸鉀等的藥匙小心地送至試管底部,然后使試管直立起來(lái).
(3)用上述方法制取氧氣時(shí),需先檢查裝置的氣密性,連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度升高壓強(qiáng)變大,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),說(shuō)明裝置不漏氣.
(4)收集氧氣的方法有兩種,排水取氣法和向上排空氣法.
(5)用排氣取氣法收集氧氣的時(shí)機(jī)是有均勻且連續(xù)的氣泡冒出時(shí).
(6)若用如圖2裝置制備氧氣,要要錐形瓶底部放入適量固體黑色粉末,從長(zhǎng)頸漏斗(儀器名稱)口倒入雙氧水,固體黑色粉末起催化作用,請(qǐng)連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整.

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5.金是貴重金屬,性質(zhì)穩(wěn)定,應(yīng)用廣泛,有關(guān)金元素的說(shuō)法正確的是( 。
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2.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
120405200
220305100
32020--67
①雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可用過(guò)濾的方法來(lái)分離二氧化錳和水的混合物.
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g,反應(yīng)中二氧化錳作催化劑.
④實(shí)驗(yàn)中要記錄收集一瓶氧氣所需的時(shí)間,收集時(shí)應(yīng)該選用圖1裝置中的B.

(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣,同學(xué)分析原因后經(jīng)過(guò)改進(jìn),再進(jìn)行檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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19.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
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吸收放出的熱量
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3.人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素.下列疾病可能與缺鈣有關(guān)的是( 。
A.佝僂病B.大脖子病C.貧血癥D.智力低下

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A.
傾倒液體
B.
    過(guò)濾
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