A. | 出行少乘交通工具,多走路 | B. | 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 | ||
C. | 用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 | D. | 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌 |
分析 “低碳生活”理念,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A.出行少乘交通工具,多走路,減少了化石燃料的燃燒,故符合這一理念;
B.用火燒毀廢舊塑料和橡膠會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì),污染空氣,不符合這一理念;
C.用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿節(jié)約了資源,減少了樹(shù)木的砍伐,符合這一理念;
D.改浸灌為噴灌和滴灌,既能節(jié)約用水,又能節(jié)約能源,符合這一理念.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | Zn和Cu | C. | Cu和Mg | D. | Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
化學(xué)式 | CH4 | O2 |
物質(zhì)類別 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成氧氣的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中二氧化錳的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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