6．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．.一種元素與另一種元素的原子一定不相同
B．.含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物．
C．.某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
D．凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

分析 根據(jù)元素的區(qū)別以及有關(guān)的概念進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、一種元素與另一種元素的原子一定不相同，正確；
B、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，比如高錳酸鉀，錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)不一定是一種單質(zhì)，比如氧氣和臭氧的混合物，錯(cuò)誤；
D、含有氧元素的物質(zhì)不一定就是氧化物，比如高錳酸鉀，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是元素的知識(shí)以及有關(guān)的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是H2O2其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號(hào)）③
（3）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞，將導(dǎo)管放入水槽中，手握試管，觀察有無(wú)氣泡冒出
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用排水集氣法．
（5）你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w（填“能”或“不能”）？能
（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應(yīng)藥品，你對(duì)你所設(shè)計(jì)的裝置的評(píng)價(jià)是：只使用③制氧氣，裝置簡(jiǎn)單，但是不能控制反應(yīng)速率，也不利節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到了0.2g氣體．試計(jì)算：（1）鋅粒中純鋅的質(zhì)量
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．原子不顯電性，是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
B．過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，說(shuō)明過(guò)氧化氫中含有水分子和氧分子
C．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子的種類沒(méi)有改變
D．不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①酒精燈 ②集氣瓶；
（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉棉花．
（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為A、C（或D）（填字母編號(hào)）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，“可燃物、氧氣、著火點(diǎn)”是三個(gè)重要的關(guān)鍵詞．一般來(lái)說(shuō)，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下”．請(qǐng)回答另外兩種滅火的原理．
滅火原理之二：隔絕氧氣或空氣；
滅火原理之三：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．請(qǐng)計(jì)算：
（1）若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO3）的石灰石多少克？
（2）處理上述100克廢氣，可得到含CaSO4 85%的粗產(chǎn)品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某食品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有：碘25mg，這里的碘指的是（　�。�
A．碘元素B．碘分子C．碘原子D．以上都不對(duì)

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