8．下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
塞緊橡皮塞		B．
讀取液體體積
C．
用紙槽將固體粉末送入試管		D．
熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．

解答 解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線(xiàn)沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤．
C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C或F．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
 
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)X=15，磷元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar或氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一橫行叫做第3周期，它們的共同點(diǎn)是電子層數(shù)（相同）都是3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（1）①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成．
③C中活性炭的作用是吸附作用，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾；小卵石、石英沙和活性炭中哪一種不可以重復(fù)利用活性炭；常用凈化水的方法有：①②③④
①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．
要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)镈（填下面的選項(xiàng)）．
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來(lái)鑒別．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是（填字母序號(hào)）．ACD
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化劑必定加快反應(yīng)速率
B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變
C．用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
D．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣后，二氧化錳可以回收并仍可用作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．氧氣和甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲可以是CO2，反應(yīng)②通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)
B．乙可能是H2O2
C．O2→丙的轉(zhuǎn)化可能屬于緩慢氧化
D．丁可能是氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子的是（　�。�
A．O2B．FeC．ND．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中無(wú)SO2（填“有”或“無(wú)”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只含有O2，則可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：O2+KI+HCl     I2+KCl+H2O，I2為碘單質(zhì)，碘單質(zhì)遇淀粉溶液顯藍(lán)色．于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀(guān)察到溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無(wú)現(xiàn)象，證明無(wú)O2；B中觀(guān)察到銅網(wǎng)表面變紅，證明該氣體是H2．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：
（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先檢驗(yàn)純度以確保安全．

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