1．某加碘精制鹽標簽如圖所示，下列關于該加碘精制鹽說法中錯誤的是（　　）
A．該加碘精制鹽為混合物
B．該加碘精制鹽中含有碘單質(zhì)
C．該加碘精制鹽中含有兩種化合物
D．一包該加碘精制鹽中含有碘的質(zhì)量為10-25mg

分析 A、根據(jù)某加碘精制鹽標簽可知，該加碘精制鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，進行分析判斷．
B、根據(jù)某加碘精制鹽標簽可知，該加碘精制鹽中含有碘酸鉀，進行分析判斷．
C、由不同種元素組成的純凈物是化合物．
D、根據(jù)碘含量為20-50mg/kg，進行分析判斷．

解答 解：A、由某加碘精制鹽標簽可知，該加碘精制鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀，屬于混合物，故選項說法正確．
B、由某加碘精制鹽標簽可知，該加碘精制鹽中含有碘酸鉀，不含碘單質(zhì)，故選項說法錯誤．
C、氯化鈉、碘酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物，故選項說法正確．
D、碘含量為20-50mg/kg，一包該加碘精制鹽的質(zhì)量為500g，含有碘的質(zhì)量為10-25mg，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合標簽新信息、靈活運用混合物與化合物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室用200g稀硫酸和30g粗鋅（雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水）恰好完全反應，制得0.8g氫氣，求：
（1）粗鋅的純度是多少；
（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少；
（3）反應后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．較準確量取49mL液體，最適宜的量筒容積應（　�。�
A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有一瓶無色液體可能是過氧化氫或水．請設計實驗檢驗這瓶液體是過氧化氫還是水．簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列反應中屬于分解反應的是（　�。�
A．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是（　　）
A．用汽油洗去手上的油污B．用洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂
C．用洗面奶洗去皮膚上的油脂D．用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人們對水的探究經(jīng)歷了一個漫長曲折的過程．
（1）水是由什么元素組成的？三位同學設計了如下方案，你不能認同的是甲同學的方案．
甲同學：把水加熱使其分解；
乙同學：把水通以直流電使其分解；
丙同學：讓氫氣在氧氣中燃燒，觀察是否只有水生成．
（2）乙同學用如圖所示的裝置進行探究：

①在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②水通電分解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③為了增強水的導電性，乙同學在水中加了少量硫酸．實驗完畢后，處理該廢水的方法是加入適量的熟石灰．
（3）通過上述實驗探究，你能得出的結(jié)論是：
①水的組成水是由氫、氧元素組成的；
②水分子的構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．實驗時取用藥品，如果沒有說明用量應按最少量：即固體只需蓋滿試管底部液體1～2ml；取出的藥品不能放回原試劑瓶，應放到指定容器中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學源于生活又服務于生活．
（1）用化學用語填空．
①地殼中含量最多的金屬元素的元素符號是Al．②NO2是污染空氣的有害氣體之一，NO2中N元素的化合價是$\stackrel{+4}{N}$O2．③水是生命之源，表示5個水分子的化學符號是5H2O．④天然氣主要成分的化學式是CH4．
（2）用化學知識解釋或解決下列生活中的問題．
①蔬菜、水果中富含的營養(yǎng)素是維生素．②喝了汽水后常常會打嗝，原因是胃內(nèi)的溫度高，導致二氧化碳的溶解度變小．③炒菜時鍋里的油不慎著火，可采用的滅火措施是蓋上鍋蓋．④若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的食醋．⑤防止鐵鍋生銹的一種方法是用后擦干涂油．⑥鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．

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