7．某同學(xué)在配制125g5%的氯化鈉溶液時(shí)的操作過程中：（1克以下有游碼）
（1）若量取液體時(shí)，俯視量筒，則配得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞   5%（填“＞”“=”“＜”）
（2）若稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉與砝碼放錯(cuò)了托盤，則配得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜ 5%

分析 （1）用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，進(jìn)行分析解答．
（2）若稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉與砝碼放錯(cuò)了托盤，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）若量取液體時(shí)，俯視量筒，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則配得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
（2）若稱量氯化鈉時(shí)，氯化鈉與砝碼放錯(cuò)了托盤，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故答案為：（1）＞；（2）＜．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯(cuò)誤操作，判斷錯(cuò)誤操作對(duì)溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀察變化示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的是原子．可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目．
（2）由圖③還能獲得的一條信息是化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳生活理念．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．
（1）現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量，主要來自煤、石油、天然氣等的燃燒，由于這些化石燃料的組成中均含有碳元素，因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳的方法是將一個(gè)用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的小燒杯倒扣在火焰的上方（或在火焰的上方倒扣一個(gè)小燒杯，待一會(huì)兒正立過來，加少量的澄清石灰水），石灰水出現(xiàn)渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18代表．C8H18完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O．
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：雙面使用紙張；不使用一次性筷子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你說出兩條在家節(jié)約用水的方法？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．已知碳有如下反應(yīng)：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，據(jù)此推測濕煤燃燒產(chǎn)生的火焰與干煤燃燒的火焰比較，現(xiàn)象是（　　）
A．更旺B．更弱C．熄滅D．無變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．ClO2可以用作漂白、自來水消毒等，有漂白、消毒效果好．且副作用小等優(yōu)點(diǎn)．我國最近成功研制出制取C102的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示．

（其中表示氯原子．表示鈉原子表示氧原子）
（1）從以上微觀模擬獲得的傲觀信息有1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子；（答一條）
（2）請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；氯元素的化合價(jià)有4種．
（3）若用一代表氯愿手的相對(duì)原子質(zhì)量，b代表鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量，c代表氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量．則上述反應(yīng)生成物中的和之間的質(zhì)量比為（a+2c）：（b+a）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．身邊的化學(xué)物質(zhì)
物質(zhì)連連看：根據(jù)左欄物質(zhì)的描述，在右欄中找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，并將其序號(hào)填在表下相應(yīng)的位置．
 物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
 ①我能讓氣球飛起來，卻不能燃燒 A．鹽酸
 ②我是常見的建筑材料，卻害怕高溫 B．氫氧化鈉
 ③我是常見的調(diào)味品，可來自廣闊的海洋 C．氦氣
 ④我可用于清洗鐵銹，是胃酸的主要成份 D．石灰石
 ⑤我被稱為新型燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無害 E．食鹽
 ⑥我在空氣中易吸水，溶于水時(shí)放熱 F．氫氣
①C②D③E④A⑤F⑥B．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．圖A中的兩個(gè)圓分別金剛石和石墨的有關(guān)信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)）．請(qǐng)你參照?qǐng)DA，在圖中的空格處圖B、圖C中的（1）、（2）、（3）、（4）、（5）區(qū)域?qū)?yīng)的適當(dāng)內(nèi)容．
 
（1）都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；（2）帶電荷；
（3）都是有機(jī)化合物；（4）都具有可燃性；
（5）常溫下是液體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．從碳、氫、氧、鎂四種元素中，選擇適當(dāng)元素組成指定類別的物質(zhì)．
物質(zhì)類別式量最小的氧化物酸堿鹽
物質(zhì)化學(xué)式H2OH2CO3Mg（OH）2MgCO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案