【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后,分子變化的微觀示意圖如下圖所示.下列說法正確的是( 。
A. 該反應是中和反應
B. 四種物質A、B、C、D中有3種單質和1種化合物
C. 該反應中,A、C兩種物質的質量比為17:14
D. 該反應的化學方程式為:NH3+O2═N2+H2O
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號為a的儀器名稱_____________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,化學方程式為 _____________________ ,用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_________________________________________________。
(3)實驗室制取CO2,應選擇的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母序號)。
(4)用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下目的是____________。
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【題目】如圖是物質甲、乙、丙三物質的溶解度曲線。試根據(jù)圖象回答:
(1)M點的意義是___________
(2)t3℃時一定量的甲、乙、丙分別溶解在100g水里達到飽和,冷卻到t1℃,析出晶體較多的是_______。
(3)為了從混有少量乙的甲物質中提取純凈的甲,可采用___的方法。
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【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點燃使其充分反應,CH4全部轉化為CO、CO2和H2O,待容器恢復至室溫,測得容器內混合氣體中碳元素的質量分數(shù)為36%.則反應前CH4和O2的質量比為( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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【題目】探究空氣成分時,我們用燃燒紅磷的方法來測定空氣中氧氣的含量(如右圖)。請回答:
(1)該實驗的現(xiàn)象是什么? _____________________________________。
(2)寫出反應的化學方程式:_____________________。
(3)若改用其他可燃物來代替紅磷,在選擇可燃物時,你認為必須考慮的因素有哪些?(至少答兩點) ______________________。
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【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關于該裝置下列說法不正確的是( )
A. 輸氧時,a導管連接供給氧氣的鋼瓶
B. 輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率
C. 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a導管進入
D. 實驗室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時,氣體從a導管進入
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【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了巨大貢獻.
(1)為驗證質量守恒定律,小華設計如圖1所示裝置進行實驗.
實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質量守恒定律,原因是_____.
(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示.
①X的化學式是_____.
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_____.
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【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設計了如下實驗方案:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為__.分離B中難溶物的操作Ⅰ叫__.
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列__(填序號)進行實驗.
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學式是__,如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是__.
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【題目】A~E是初中化學常見的五種物質,它們都含有相同的金屬元素,其相互轉化關系如圖所示,“→”表示一種物質可以轉化成另一物質。已知A是氧化物,B是單質,E是一種堿,C與D的水溶液都呈藍色,且D中含有硝酸根離子。則
(1)試推測B___________,E_____________(填化學式),
(2)寫出C→D轉化的化學方程式:______________________。
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