1.有一包白色粉末,由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、CaCO3中的兩種組成,為確定其成分,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)收集到以下可能用到的相關(guān)資料
[資料1]部分物質(zhì)的溶解性表
陰離子OH-Cl-CO32-
陽離子
Ca2+
NH4+溶、揮
[資料2]銨鹽能與堿反應(yīng),放出氨氣.
(2)探究一:取樣品溶于足量的水中,樣品全部溶解,則白色粉末中一定無CaCO3
(3)探究二:[提出猜想]得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是:
猜想1:Na2CO3和NaCl
猜想2:NH4Cl和NaCl
猜想3:NH4Cl和Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](將下表中的①②③處填寫完整)
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
取樣,加入稀鹽酸①有氣泡產(chǎn)生猜想2不成立
②加入氫氧化鈉溶液有刺激性氣味氣體生成猜想③,成立
[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)認(rèn)真研究了探究過程,認(rèn)為“探究二”只需要使用一種試劑,一步就能得出結(jié)論.你認(rèn)為這種試劑可能是Ca(OH)2(填化學(xué)式).

分析 我們?cè)跈z驗(yàn)每一個(gè)猜想時(shí),因?yàn)椴孪擘佗壑卸己刑妓徕c,所以我們可以根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)來說明猜想②是否正確.同時(shí)我們對(duì)于探究二,我們還可以利用一種即能檢驗(yàn)出碳酸根也能檢驗(yàn)出氨根離子的物質(zhì)來進(jìn)行.

解答 解:(2)因?yàn)樘妓徕}不溶于水,所以根據(jù)溶于水后能得溶液,我們可以確定一定不含碳酸鈣.
(3)在檢驗(yàn)猜想②是否正確時(shí),可以根據(jù)猜想②中不含有碳酸鈉而其它猜想中都含碳酸鈉,所以我們加入鹽酸時(shí),有氣泡產(chǎn)生說明猜想②不正確.我們?cè)隍?yàn)證猜想③是否正確時(shí),雖由第一步驟已經(jīng)驗(yàn)證了碳酸鈉的存在.我們還要驗(yàn)證有氯化銨的存在.我們?cè)跈z驗(yàn)氯化銨的存在時(shí),應(yīng)根據(jù)氨根離子與氫氧根離子不共存.
故答案為:(2)CaCO3;(3)

步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
取樣,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想2不成立
加入氫氧化鈉溶液有刺激性氣味氣體生成猜想③成立
[實(shí)驗(yàn)反思]檢驗(yàn)碳酸鈉的存在可以與鈣離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀,檢驗(yàn)銨根離子用氫氧根離子,因此可以選擇氫氧化鈣;故填:Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的檢驗(yàn),要學(xué)會(huì)氨根離子的檢驗(yàn),用一種堿與銨鹽共熱,然后在試管口處放一濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán)色說明有堿性氣體冒出,則含有氨根離子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)按要求完成下列各小題:
(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙變紅,原因是氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到濕潤(rùn)的酚酞試紙上,溶于水顯堿性,堿性溶液使酚酞變紅.
(2)放入少量生石灰的作用是吸收濃氨水的水分,試寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)裝置中氣球的作用是防止試管內(nèi)氣體增多,氣壓增大,沖開橡皮塞,使氨氣散發(fā)到空氣中污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度:1.84g/cm3)的濃硫酸,欲將這種濃硫酸稀釋為19.6%的稀硫酸184g,要這種濃硫酸體積為mL;
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用稀釋后的硫酸溶液測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)×?0g黃銅粉末,向其中逐滴加入稀硫酸,生成氫氣質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量之間的變化關(guān)系如圖所示,求:
①m的數(shù)值為0.12g
②黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有解答過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.原子比分子小
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子,而原子不能再分
C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
D.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖1為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),乙的溶解度是15g.
(2)某同學(xué)在t1℃時(shí)開始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),在燒杯A、B、C中屬于飽和溶液的是B(填編號(hào)).
(3)圖2中,B、C兩燒杯中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B<C(填>、<或=).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下,則下列說法中正確的是B.

A.反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變       B.丙、丁是氧化物
C.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1:1    D.D的化學(xué)式可能是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖中裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的分別是A、D(或F或G).
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”,下同),若用G裝置采用排水法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化中,在一定的條件下,相互之間轉(zhuǎn)化不能一步全部實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬.
(1)上述三種金屬中,地殼中含量最多的金屬元素是(填元素符號(hào))Al,人類最晚大規(guī)模使用的是鋁,原因是B(填序號(hào)).
A.鋁的抗腐蝕性差       B.鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)          C.鋁的價(jià)格便宜
(2)常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下:
金屬單質(zhì)
導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn))996127177.9
密度/(g•cm-38.922.707.147.8611.3
熔點(diǎn)/℃10836604191535328
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn))2.5~32~2.92.54~51.5
分析以上數(shù)據(jù),
①上表中,密度最大的金屬是鉛,
②用金屬鐵制釘子而不用金屬鋁,原因是鐵的硬度大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案