分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù):加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,選擇制取裝置;根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,而且不易溶于水選擇收集裝置;
(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析;
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止.
解答 解:(1)圖中a是集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,而且不易溶于水,可以用D或F或G收集;
(3)氫氣的密度小于空氣的密度,所以用G裝置采用排空氣法收集氫氣要“短進長出”;若用G裝置采用排水法收集氫氣,因氫氣的密度比水小,氫氣要“短進長出”.
(4)C與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止,所以制取氫氣最好選用的發(fā)生裝置是C.由于氫氣密度比空氣小,所以應該是向下排空氣法收集,所以從C端進入
故答案為:
(1)集氣瓶;
(2)A、D(或F或G);
(3)C;能使反應隨時發(fā)生、隨時停止
(4)c、c.
點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 甲 | 乙 |
A | HCl溶液 | Zn粒 |
B | 石灰水 | 二氧化碳 |
C | H2SO4溶液 | NaOH溶液 |
D | AgNO3溶液 | Cu粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
陰離子 | OH- | Cl- | CO32- |
陽離子 | |||
Ca2+ | 微 | 溶 | 不 |
NH4+ | 溶、揮 | 溶 | 溶 |
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 相應的結(jié)論 |
一 | 取樣,加入稀鹽酸 | ①有氣泡產(chǎn)生 | 猜想2不成立 |
二 | ②加入氫氧化鈉溶液 | 有刺激性氣味氣體生成 | 猜想③,成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaOH溶液(Na2SO4) | 加入適量的BaCl2溶液、過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過濾 |
C | CO(CO2) | 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
D | CuSO4溶液(H2SO4) | 加入過量的氧化銅,充分反應后過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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