分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%進行分析;
根據(jù)圖象可知,反應(yīng)前溶液的pH值大于7,隨著乙的添加,pH值逐漸減小,所以乙物質(zhì)是稀硫酸,C點的pH值是7,所以C點溶液顯中性進行分析;
根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,溶液的堿性越強,溶液的pH越大進行分析;
根據(jù)減小氫氧化鈉溶液的pH可以加水稀釋或酸性物質(zhì)以及鹽發(fā)生反應(yīng)進行分析.
解答 解:溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{20g}{20g+80g}$×100%=20%,硝酸鉀溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶液質(zhì)量增加到100g,所以硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)減;由圖象可知,反應(yīng)前溶液的pH值大于7,隨著乙的添加,pH值逐漸減小,所以乙物質(zhì)是稀硫酸,C點的pH值是7,所以C點溶液顯中性;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,溶液的堿性越強,溶液的pH越大,所以常溫下,2%的氫氧化鈉溶液的pH小于10%的氫氧化鈉溶液的pH值,
(1)減小氫氧化鈉溶液的pH可以加水稀釋;
(2)氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,能使氫氧化鈉溶液的pH減小;氫氧化鈉溶液和氯化銅溶液反應(yīng)氫氧化銅沉淀和氯化鈉,也能使氫氧化鈉溶液的pH減。
故答案為:20%,減小,稀硫酸,中性,小于,加水稀釋,HCl,CuCl2.
點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變 | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變 | |
C. | 反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1:2 | |
D. | 該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
(Ⅰ) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花變紅色 |
分析 | ①實驗(Ⅲ)驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅: 實驗(Ⅳ)驗證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅); ②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅: ③實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 | |
D. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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