在反應(yīng)A+3B=2C+2D中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為9:11,已知1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成5.1gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
| A. | 2:1 | B. | 3:4 | C. | 12:11 | D. | 1:1 |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系.. | |
專題: | 有關(guān)化學(xué)方程式的計算;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+2D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為9:11”,則可假設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為9a、11a,又因為1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng),則可求一定量B的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒,可求C的質(zhì)量. |
解答: | 解:根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+2D中,已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為9:11”,則可假設(shè)A和B的相對分子質(zhì)量分別為9a、11a,又因為1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng), 則=,則B=6.6克;根據(jù)質(zhì)量守恒定律:1.8+6.6=C+5.1,故C=3.3克.則BC的質(zhì)量比為:6.6g:3.3g=2:1. 故選A. |
點評: | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;并要學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問題的方法. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可分為以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈,停止加熱
⑥將導(dǎo)管移出水面
正確的操作順序是 (填寫標(biāo)號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
尼古。–10H14N2)是香煙中毒性最大的物質(zhì),下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是
A.尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
B.尼古丁中C、H、N元素的質(zhì)量比是5:7:1 |
C.尼古丁由C、H、N原子構(gòu)成 |
D.尼古丁的相對分子質(zhì)量是162g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是( 。
| A. | H | B. | Fe | C. | O2 | D. | 2N |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是( )
| A. | 將二氧化碳倒出 | B. | 將氣體點燃 |
| C. | 將氣體通過足量的澄清石灰水 | D. | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要( 。
| A. | 添加砝碼 | B. | 取下砝碼 | C. | 減少稱量物 | D. | 增加稱量物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱:① ;② 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;基本反應(yīng)類型是 ;收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是 。若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;在反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)。收集氧氣可以選擇的裝置是 (填序號)。
(3))甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號);收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 (填序號)。
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