19.在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.61031
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測0.411.86.4
下列說法不正確的是( 。
A.待測的值為0
B.X物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含氧元素
C.反應(yīng)中X與H2O的質(zhì)量比為23:28
D.若O2不足,該反應(yīng)也可能生成CO

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒,結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),可推測待測的值;根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的變化得出反應(yīng)物、生成物;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出C、H元素的質(zhì)量可判斷反應(yīng)物X的元素組成.

解答 解:
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:4.6+10+3+1=x+0.4+11.8+6.4,待測x=0,故A正確;
B、R和氧氣在一定條件下充分反應(yīng)生成11.8g-3g=8.8克二氧化碳和6.4g-1g=5.4克水.二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4克,水中的氫元素的質(zhì)量為5.4g×$\frac{2}{18}$×100%=0.6克,2.4g+0.6g=3克小于4.6克,故X含有碳、氫、氧元素,故B不正確;
C、反應(yīng)中X與H2O的質(zhì)量比為4.6g:(6.4g-1g)=23:27,故C不正確
D、若O2不足,該反應(yīng)也可能生成CO;故D正確.
故選:BC.

點評 掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如何用37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)配制50g5%的稀鹽酸?
(1)計算:設(shè)需要37%的濃鹽酸的質(zhì)量為x,則有:50g×5%=x×37%
x≈6.8g,v≈5.7ml
(2)量取濃鹽酸和水:用10mL量筒量取濃鹽酸,用50ml量筒量取水.
(3)配制溶液(或稀釋):將量好的水先倒入一只100mL燒杯中,再把濃鹽酸小心注入水使兩者混合中,并用玻璃棒充分攪拌,使兩者混合均勻.
(4)裝瓶并貼標簽.
小結(jié):用液體溶質(zhì)或濃溶液配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液,步驟有計算、量取、溶解、裝瓶,所需儀器有量筒、滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)(不完全燃燒),生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.8g,若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒,還需補充0.2g氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下完全正確的一組是(  )
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途C安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可作發(fā)射火箭燃料
進入深洞-用手電筒做燈火試驗
天然氣泄漏-關(guān)閉閥門,開窗通風
B日常生活經(jīng)驗D構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
生活中硬水軟化-煮沸
電視機著火-用水撲滅
原子-由原子核和核外電子構(gòu)成
陽離子-質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列物質(zhì):①氧氣;②人體呼出的氣體;③液氮;④空氣中0.03%的稀有氣體;⑤二氧化碳;⑥潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是①③⑤(填序號);其中屬于單質(zhì)的是①③(填序號);其中屬于氧化物的是⑤(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.除掉二氧化碳中混有的少量一氧化碳可采用的方法是( 。
A.使混合氣體通過灼熱的焦碳B.使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C.使混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)D.將空氣混合氣體點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識,回答下列問題

(1)寫出儀器a的名稱水槽.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到水向錐形瓶倒流則說明裝置B不漏氣.
(4)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標號).收集乙炔氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是甲烷密度小于空氣、難溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)在A實驗中,檢驗負極產(chǎn)生的氣體用燃著的木條,現(xiàn)象為氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰.
(2)在B中冷凝管內(nèi)的冷卻用水流向是下進上出,目的是冷凝效果好.
(3)加熱氯酸鉀制氧氣:其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,選擇的發(fā)生裝置是D(填序號),如果此實驗中所用二氧化錳的量偏多,取用等質(zhì)量的同種氯酸鉀制取氧氣時,所制得的氧氣質(zhì)量不變(填“增多”、“減少”或“不變”).
(4)實驗完畢時,為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部,造成試管炸裂,那么停止加熱時的操作順序是先先將導管移出水面,然后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
D.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

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