9．如圖1是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，其中一種物質(zhì)逐滴加入另一種物質(zhì)過程中溶液酸堿度的變化情況．
（1）該實驗操作是將氫氧化鈉滴加到另一種溶液中．
（2）圖1中B點時溶液中酸和堿恰好完全反應(yīng)．
（3）若要將36.5克10%的鹽酸全部反應(yīng)完，需要NaOH多少克？

分析 （1）根據(jù)溶液的起始pH值小于7，進行判斷；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉，氯化鈉溶液為中性溶液，可以據(jù)此判斷；
（3）根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出需要氫氧化鈉的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)溶液的起始pH值小于7，可以判斷是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉，氯化鈉溶液為中性溶液，所以當(dāng)pH=7的時候是酸和堿恰好完全反應(yīng)的時候，即為圖中B點；
（3）36.5克10%的鹽酸氯化氫的質(zhì)量為：36.5g×10%=3.65g
設(shè)需要氫氧化鈉的質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40   36.5
x    3.65g
$\frac{40}{x}$=$\frac{36.5}{3.65g}$
解得：x=4g
答：需要氫氧化鈉的質(zhì)量為4克．
故答案為：（1）氫氧化鈉；
（2）B；
（3）4克．

點評 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）2C6H6+15O2$\underline{\underline{點燃}}$12CO2+6H2O
（2）8NH3+3Cl2═6NH4Cl+1N2
（3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（4）4Fe（OH）2+1O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．氯化鈉NaClB．水HO2C．四氧化三鐵FeO4D．五氧化二磷P2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．藥品的取用有三個“不”分別為：不能用手接觸藥品，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不能嘗任何藥品的味道；如果沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．對剩余的藥品要求是不能放回原瓶、不可隨意丟棄，不能帶出實驗室，放入的指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖，將等質(zhì)量的鋅 和鐵分別入入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）下列說法正確的是（　　）
A．右試管中溶液為黃色B．兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等
C．U型管中液面左升右降D．U型管中液面仍相平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體物質(zhì)
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．把赤熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)生燃燒現(xiàn)象，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)所得固體M的成分，設(shè)計了如圖所示裝置．傾斜A使稀硫酸（足量）與固體M充分反應(yīng)，待反應(yīng)停止后，B裝置增重，C裝置中溶液無變化，反應(yīng)后進入了量氣管氣體的體積為VmL．有上述實驗事實可知：（提示：鐵和硫生成硫化亞鐵，硫化銅是一種不溶于酸也不溶于水的黑色固體）
（1）固體M中一定有的物質(zhì)是FeS，F(xiàn)e（填化學(xué)式），理由是B增重，說明有FeS，有氣體收集到，說明有鐵；
（2）B裝置的名稱是洗氣瓶，寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2S=Na2S+2H2O；
（3）C裝置的作用是驗證硫化氫是否已經(jīng)被完全吸收，如果實驗中沒有B裝置，則C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是生成黑色沉淀；
（4）稀硫酸和固體M的反應(yīng)后溶液中還殘留淡黃色固體，該固體是硫，要分離出該固體，在實驗操作中，除燒杯外還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、漏斗；
（5）通過進一步實驗，測得固體M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應(yīng)前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是B、C．
A．鐵和硫反應(yīng)完的M中有未反應(yīng)的鐵
B．測定氣體體積時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
C．A中留有反應(yīng)后生成的氣體
D．氣體進入D裝置前未用濃硫酸干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入少量水的作用是防止熔融物濺落而炸裂集氣瓶．
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為硫燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體．
集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉，其目的為吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個氧原子2O；
（2）3個氫分子3H2；
（3）氯離子Cl-；
（4）氧化銅CuO；
（5）+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；
（6）根據(jù)下列要求，用文字表達式表示有關(guān)反應(yīng)．
①硫在氧氣中燃燒．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②鐵絲在氧氣中燃燒．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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