分析 (1)據(jù)鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)生成硫化亞鐵,則所得固體M的成分可能有Fe、S、FeS,使稀硫酸(足量)與固體M充分反應(yīng),B裝置增重,說明反應(yīng)生成了硫化氫氣體,固體M中一定有FeS;C裝置中溶液無變化,說明硫化氫氣體已被完全吸收,反應(yīng)后進(jìn)入了量氣管氣體的體積為VmL,說明還有另一種氣體氫氣生成,固體M中一定還有Fe;
(2)據(jù)氫氧化鈉能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)解答;
(3)據(jù)硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)及硫化銅是一種不溶于酸也不溶于水的黑色固體可解答;
(4)據(jù)硫的物理、化學(xué)性質(zhì)及過濾操作所用的儀器來解答;
(5)測定氣體體積時水準(zhǔn)管的水面如高于量氣管的水面,則測得氣體的體積小于實(shí)際體積,造成據(jù)此計(jì)算的固體M中鐵的質(zhì)量比實(shí)際偏。
解答 解:(1)據(jù)鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)生成硫化亞鐵,則所得固體M的成分可能有Fe、S、FeS,使稀硫酸(足量)與固體M充分反應(yīng),B裝置增重,說明反應(yīng)生成了硫化氫氣體,固體M中一定有FeS;C裝置中溶液無變化,說明硫化氫氣體已被完全吸收,反應(yīng)后進(jìn)入了量氣管氣體的體積為VmL,說明還有另一種氣體氫氣生成,固體M中一定還有Fe,故答案為:Fe、FeS;B裝置增重,說明反應(yīng)生成了硫化氫氣體,固體M中一定有FeS;C裝置中溶液無變化,說明硫化氫氣體已被完全吸收,反應(yīng)后進(jìn)入了量氣管氣體的體積為VmL,說明還有另一種氣體氫氣生成,固體M中一定還有Fe;
(2)氫氧化鈉能與酸反應(yīng),氫氧化鈉溶液的作用是反應(yīng)掉生成的硫化氫氣體,故填洗氣瓶,反應(yīng)的方程式為:H2S+2NaOH═Na2S+2H2O;
(3)C裝置的作用是檢驗(yàn)硫化氫氣體是否被B完全吸收,完全吸收則C無變化,如C裝置硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色沉淀,則硫化氫氣體未被B完全吸收,故應(yīng)填:檢驗(yàn)硫化氫氣體是否被B完全吸收,硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色沉淀;
(4)稀硫酸和固體M的反應(yīng)后溶液中還殘留淡黃色固體,據(jù)硫的物理、化學(xué)性質(zhì)該固體是硫,據(jù)過濾操作的實(shí)驗(yàn)知用到的玻璃儀器為:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(5)測定氣體體積時水準(zhǔn)管的水面如高于量氣管的水面,或A中留有反應(yīng)后生成的氣體,則測得氣體的體積小于實(shí)際體積,造成據(jù)此計(jì)算得出固體M中鐵的質(zhì)量比實(shí)際偏小,使測得固體M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應(yīng)前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和.
故答案為:(1)FeS,F(xiàn)e; B增重,說明有FeS,有氣體收集到,說明有鐵;
(2)洗氣瓶; 2NaOH+H2S=Na2S+2H2O;
(3)驗(yàn)證硫化氫是否已經(jīng)被完全吸收; 生成黑色沉淀;
(4)硫; 玻璃棒、漏斗;
(5)B、C.
點(diǎn)評 主要考查了金屬、非金屬、酸、堿、鹽之間的反應(yīng),化學(xué)方程式的書寫和過濾分離混合物的方法,鍛煉了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水銀、二氧化碳、液態(tài)氧 | B. | 氫氣、冰水混合物、加碘食鹽 | ||
C. | 空氣、高錳酸鉀、石灰水 | D. | 稀有氣體、醬油、礦泉水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17 | B. | 49 | C. | 164 | D. | 115 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②③④ |
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