17．小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液pH為2，取適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖所示．則下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．A點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是CaCl2
B．AB段可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
C．BC段發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是CaCO3、NaCl
D．CD段pH上升的原因是Na2CO3過量

分析 測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液pH為2，說明反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氯化氫，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉先和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液酸性減弱，pH升高，當(dāng)氯化氫完全反應(yīng)后溶液顯中性，pH等于7，繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液酸堿性不變，當(dāng)氯化鈣完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時(shí)，溶液顯堿性，pH升高．

解答 解：A、A點(diǎn)是加入碳酸鈉溶液前，此處溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氯化氫，該選項(xiàng)說法不正確；
B、AB段是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，能夠生成二氧化碳?xì)怏w，因此可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，該選項(xiàng)說法正確；
C、BC段發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，該選項(xiàng)說法正確；
D、碳酸鈉溶液顯堿性，CD段pH上升的原因是Na2CO3過量，該選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.5
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）3.8待測數(shù)據(jù)7.22.5
下列說法中錯(cuò)誤的是．（　�。�
A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑
B．上表中的待測數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
C．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和
D．該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實(shí)驗(yàn)后，對廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．請完成以下探究過程．并將①～⑤處等答案填入答題卡相應(yīng)位置．
【提出問題】①廢液缸中溶液的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】I．溶質(zhì)僅為氯化鈉； II．溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鈉；III．②溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉；
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的③H2SO4溶液．（填化學(xué)式，限填一種）無明顯現(xiàn)象猜想I正確
④有白色沉淀產(chǎn)生猜想II正確
有氣泡產(chǎn)生猜想III正確
【交流反思】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論認(rèn)為，含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進(jìn)行無害化處理．請寫出硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式⑤Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2-5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”．
①列車途徑“1號站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色．
②列車途經(jīng)“2號站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
③列車途經(jīng)“3號站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（寫一個(gè)）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．
“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑（寫一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有A、B兩種混合粉末，質(zhì)量分別為m1，m2．A由CaCO3和KHCO3組成，B由MgCO3和NaHCO3組成．將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量均為wg．下列說法正確的是（　�。�
①KHCO3的組成與NaHCO3相似，所以KHCO3+HCl=KCl+CO2↑+H2O
②21m1=25m2
③m1=m2
④混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比可為任意比
⑤混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1：1．
A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母序號）．
（3）小明同學(xué)制取二氧化碳，選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母序號）．
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色變紅色； G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣的密度大．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，
①導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是D（填字母序號）．
A．a(chǎn)→b→c→d　  B．a(chǎn)→b→d→c    C．c→d→a→b　　D．d→c→a→b
②飽和NaOH溶液的作用是吸收并除去氯化氫氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）某同學(xué)利用圖1使用（稱量儀器未畫出）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
①其中不能達(dá)到目的有acd（填字母）
②其中能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)信息是什么？
（2）現(xiàn)有28.2g未知物與氧氣完全反應(yīng)生成66.0gCO2和19.8gH2O．則，反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為57.6g；該未知物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖．
①其中單質(zhì)的相對分子質(zhì)量為71；反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氯元素．
②已知：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室取34g過氧化氫溶液和10g硫酸銅溶液混合制取氧氣．充分反應(yīng)后，稱量剩余溶液為43.2g．則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：
【提出猜想】猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
【實(shí)驗(yàn)探究】小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）溶液呈堿性，猜想1成立
小妮用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：
（1）小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
（2）小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有碳酸鈉．
【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為$\frac{22}{53}m$＜n＜=$\frac{11}{21}m$（用含m 的代數(shù)式表示）．
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的．
【拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是C（填序號）．
A．濃硫酸        B．氫氧化鈉       C．碳酸氫銨      D．氯化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在溶液中能大量共存且呈無色的離子組是（　�。�
A．Na+、Fe3+、NO3-、Cl-B．Ba2+、NH4+、SO42-、OH-
C．Ag+、H+、Cl-、NO3-D．H+、Na+、NO3-、SO42-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案