3．下列反應(yīng)既不屬于分解又不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸B．碳酸氫銨受熱分解
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水D．銅絲受熱變黑

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確
D、銅絲受熱變黑生成了氧化銅，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)不正確
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（2）電解水，反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果或操作正確的是（　　）
A．天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.73g
B．用100mL的量筒量取8mL酒精
C．給液體加熱時(shí)，盛液量不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
D．給試管中固體加熱時(shí)，試管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列元素的化學(xué)符號(hào)：
氫H、氦He、汞Hg、鎂Mg、碳C、氮N．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A，B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）A圖中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣；
（2）B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂，鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大與O2反應(yīng)的接觸面積，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的關(guān)系的說法正確的是（　�。�
A．在化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化
B．在物理變化過程中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)變化和物理變化一定不會(huì)同時(shí)發(fā)生
D．在物理變化過程中一定不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．學(xué)習(xí)了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)提出問題：氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng)，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變；
Ⅱ．氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化鐵是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱0.2g氧化鐵，用試管取5mL5%的過氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化鐵不溶于水，過濾可與水分離）
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃．質(zhì)量不變過氧化氫溶液中：
有氣泡冒出		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是檢驗(yàn)過氧化氫溶液是否會(huì)自發(fā)的分解放出氧氣．
（3）寫出上述有關(guān)過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
（4）步驟⑦重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是判斷氧化鐵在過氧化氫分解前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【繼續(xù)探究】從上述實(shí)驗(yàn)得出氧化鐵是反應(yīng)的催化劑．對(duì)同種催化劑，有哪些因素可能影響催化效果？請(qǐng)?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．（注意：至少探究兩種因素，答對(duì)一種因素獎(jiǎng)勵(lì)2分，本題最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果，小何同學(xué)取來3支大小、材料均相同的試管，分別編號(hào)為A、B、C，向試管內(nèi)各加入3mL，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把A試管底部放在酒精燈火焰的內(nèi)焰部分加熱；
（2）把B試管底部放在酒精燈火焰的外焰部分加熱；
（3）把C試管底部放在酒精燈火焰的焰心部分加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示：
試管編號(hào)ABC
水沸騰所用的時(shí)間（s）604590
由此可得出的結(jié)論是酒精燈的外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)這一結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)使用酒精燈時(shí)應(yīng)該用哪部分火焰加熱提出建議：外焰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于高錳酸鉀（KMnO4）的說法正確的是（　　）
A．含有三種元素B．含有四種元素C．含有六個(gè)原子D．屬于混合物

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