3．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、鐵指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．離子D．元素

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行分析解答即可．

解答 解：物質(zhì)是由元素組成的，“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的氟、鈣、鐵指的是元素，故選D．

點評 掌握物質(zhì)是由元素組成的是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.石墨做汽車電刷

B.氧氣用于醫(yī)療急救

C.干冰用于舞臺藝術(shù)

D.氮氣用于磁懸浮列車

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．環(huán)保涉及到我們每個人的生活，下列關(guān)于環(huán)境保護的說法正確的是（　　）
A．就地焚燒以處理城市生活垃圾
B．使用脫硫煤可以減少酸雨
C．禁止使用化肥以減少水體污染
D．提倡使用一次性筷子以減少洗滌環(huán)節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，他想用反應(yīng)的剩余物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．
（1）以下實驗步驟：①溶解、②計算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，
正確的操作順序是①③⑤⑦②④⑥．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是加快溶解速率，③中玻璃棒的作用是引流．
（3）若實驗中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”，下同）．
（4）若用量筒量取水時，俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）水是生命之源，請寫出水電解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其產(chǎn)物中最理想的燃料是H2，理由是熱值高、燃燒產(chǎn)物無污染．
（2）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，請你寫一條“H2”表示的意義：表示氫氣這種物質(zhì)（或表示氫氣是由氫元素組成或表示一個氫氣氫分子或表示一個氫氣分子由兩個氫原子構(gòu)成）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱酒精燈，若實驗室用過氧化氫溶液制O2，應(yīng)選用A（填序號）作為發(fā)生裝置，若要收集干燥氣體，應(yīng)選用C（填序號）如何驗滿氧氣，若一定要用排水法收集，應(yīng)選擇E（E或F）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥的結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；  猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與步驟③對比，檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化；步驟⑦的目的是增加實驗的準(zhǔn)確性．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為酒精燈 ②試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）A；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選的裝置組合是BC或BD；請寫出其中一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用下列常見的氣體物質(zhì)進行填空（每空只需填一個序號）：
①純堿 ②小蘇打 ③氯化鈉  ④大理石  ⑤熟石灰
（1）作補鈣劑的是④；
（2）用作發(fā)酵粉成分的是②；
（3）能配制農(nóng)藥波爾多液是⑤；
（4）配制生理鹽水的是③；
（5）候德榜制取的堿是①．

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