實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物5.7g，充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量是3.78g．
試計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；
（2）利用氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參與反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量．
解答：解：（1）生成氧氣的質(zhì)量=5.7g-3.78g=1.92g；
（2）設(shè)原來固體中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑          
 245             96
  x             1.92g
245
x
=
96
1.92g

x=4.9g     
答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.92g．
（2）原來固體中氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是
 
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
 能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 
，包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外活動(dòng)小組利用如圖所示裝置，發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)都能使圖中小氣球鼓起來，請你一起參與探究，完成下列問題：
（1）小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸，請你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種猜想，
【猜想】該氣體可能是
 
寫出得到該氣體的化學(xué)方程式
 

（2）小剛一組也利用上述裝置，但液體是水，也能使氣球鼓起來，請你猜想，他們用的固體可能是
 
，氣球鼓起來的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和
 
兩方面采取措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種物質(zhì)中存在氧分子的是（　　）
A、冰B、清新的空氣
C、二氧化碳D、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說出一種觀點(diǎn)：
（1）
 
 （2）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．在三個(gè)燒杯中分別盛有T1℃的X、Y、Z的飽和溶液．把溶液溫度由T1℃逐漸降低到T4℃．分別用“大于、等于、小于”或“無法判斷”回答：
（1）T1℃恒溫蒸發(fā)10g水，析出X晶體質(zhì)量
 
Y晶體質(zhì)量．
（2）T2℃時(shí)，X溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
Y溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）T3℃時(shí)，Z溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
X溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）T4℃時(shí)，析出X晶體質(zhì)量
 
Y晶體質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素是一種常見的有機(jī)化肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2，請計(jì)算：
（1）該物質(zhì)中含有
 
種元素．
（2）尿素中碳、氫、氧、氮三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量=
 

（4）mC：mH：mO：mN=
 

（5）30千克尿素中含氮元素多少千克？
（6）若需向土地中施加氮元素56千克，需要購買尿素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于化石燃料的是（　�。�
A、太陽能B、煤C、石油D、天然氣

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同步練習(xí)冊答案