將2g二氧化錳加到100g過氧化氫溶液中，完全反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為98.8g．求：
（1）生成的氧氣為多少克？
（2）過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．
解答：解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：2g+100g-98.8g=3.2g，
（2）設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，
 68             32
 x             3.2g
68
x
=
32
3.2g
，
x=6.8g，
答：生成氧氣的質(zhì)量是3.2g，過氧化氫的質(zhì)量是6.8g．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，證明二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（3）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，而且密度比空氣
 
，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們通過“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”，可以得出的結(jié)論是（用“多”或“少”回答）
（1）人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣
 
，
（2）人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳
 
，
（3）人體呼出的氣體比吸入的空氣所含水蒸氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣的大的性質(zhì)，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由煙頭引發(fā)的火災(zāi)中，煙頭的“罪狀”是（　�。�
A、提供可燃物
B、降低可燃物的著火點(diǎn)
C、提供氧氣
D、使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物20g，將它們?nèi)苡谒瞥扇芤�，然后慢慢滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鋇溶液至沉淀不再產(chǎn)生為止，沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱得質(zhì)量為19.7g．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．計(jì)算：
（1）滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量；
（2）20g混合物中含有氫氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫化學(xué)方程式：
①近期日本發(fā)生九級強(qiáng)烈地震導(dǎo)致其核電站氫氣爆炸
 

②工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵
 

③金屬鋁不易被腐蝕的原因
 

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)人體健康的說法正確的是（　�。�
①纖維素屬于糖類，不能被人體消化
②混濁的生理鹽水不能注射，但可以飲用．
③銅、錳、鐵、鈷、鉻都是我們?nèi)梭w中的微量元素．
④食用鐵強(qiáng)化醬油可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大．
A、①④B、①②③
C、②③④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：
2個(gè)金原子
 
、5個(gè)氫氧根離子
 
；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；天然氣的主要成分
 
；+1價(jià)銅的氧化物
 
在空氣中易形成酸雨的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案