18.請根據(jù)題意和要求回答下列問題..
(1)糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽和水,常被稱為人體的六大基本營養(yǎng)素.
(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水.
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的水和氧氣隔絕.

分析 (1)根據(jù)六大營養(yǎng)元素分析;(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;(3)檢驗硬水和軟水的方法是使用肥皂水;(4)根據(jù)鐵生銹的條件考慮.

解答 解:(1)六大基本營養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,其中一氧化碳體現(xiàn)出了具有還原性;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)檢驗硬水和軟水的方法是使用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用,所以自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣、水隔絕.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)肥皂水;(4)水;氧氣.

點評 本題考查六大營養(yǎng)元素,熟悉化學(xué)方程式的書寫,知道硬水和軟水的鑒別方法,鐵生銹的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是初中化學(xué)教材中的一些實驗,按要求回答下列問題:

(1)為確保實驗一測量結(jié)果的準確,需要注意的事項有紅磷要足量(寫一條即可)
(2)通過水電解生成氫氣和氧氣的事實,得出的實驗結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)實驗三銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒事實說明燃燒條件是溫度達到著火點.
(4)實驗四玻璃棒的作用引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體營養(yǎng)與健康的說法,不正確的是( 。
A.魚類、豆類食物富含蛋白質(zhì)
B.糖類是人體生命活動最主要的能量來源
C.人體內(nèi)的脂肪是維持生命活動的備用能源
D.人體需要的維生素可在人體內(nèi)合成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖1是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖.請回答:

①t1℃時,溶解度相等的兩種物質(zhì)是A、C.
②B的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)A,要除去A得到較純的B物質(zhì),可采用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
③如圖2所示,在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后,甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出,乙試管內(nèi)的溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示.請計算:
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為9.6克.
(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)是KCl和MnO2(填化學(xué)式).
(3)完全反應(yīng)后,把剩余固體倒入l00g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(最后結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成,保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層,下列說法不正確的是(  )
A.SiO2中的Si的化合價為+4B.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精
C.該保鮮劑不能與明火接觸D.酒精揮發(fā)時分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.抗癌新藥西達本胺的化學(xué)式為C22H19FN4O2,下列關(guān)于西達本胺的說法中正確的是(  )
A.西達本胺是混合物
B.西達本胺有48個原子
C.西達本胺的相對分子質(zhì)量為48
D.西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平(靈敏度極高)左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅,待反應(yīng)停止后(不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應(yīng)),請判斷,下列說法合理的是( 。
A.若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊
B.若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定沒有剩余
C.反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了
D.放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對安全的認識B.用“化學(xué)”眼光分析
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤氣泄漏立即打開排氣扇
③煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴禁煙火
①洗滌劑去除油污是因為乳化作用
②用適量的熟石灰可中和土壤的酸性
③用水滅火是降低溫度至可燃物的著火點以下
C.化學(xué)與資源D.對概念的理解
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣都是可再生能源
③海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源
①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì),不一定是催化劑
②只有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
③含氧元素的化合物一定是氧化物
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案