分析 (1)根據(jù)六大營養(yǎng)元素分析;(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;(3)檢驗硬水和軟水的方法是使用肥皂水;(4)根據(jù)鐵生銹的條件考慮.
解答 解:(1)六大基本營養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,其中一氧化碳體現(xiàn)出了具有還原性;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)檢驗硬水和軟水的方法是使用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(4)鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水共同作用,所以自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣、水隔絕.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)肥皂水;(4)水;氧氣.
點評 本題考查六大營養(yǎng)元素,熟悉化學(xué)方程式的書寫,知道硬水和軟水的鑒別方法,鐵生銹的條件.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類、豆類食物富含蛋白質(zhì) | |
B. | 糖類是人體生命活動最主要的能量來源 | |
C. | 人體內(nèi)的脂肪是維持生命活動的備用能源 | |
D. | 人體需要的維生素可在人體內(nèi)合成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2中的Si的化合價為+4 | B. | 起保鮮作用的物質(zhì)是酒精 | ||
C. | 該保鮮劑不能與明火接觸 | D. | 酒精揮發(fā)時分子體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 西達本胺是混合物 | |
B. | 西達本胺有48個原子 | |
C. | 西達本胺的相對分子質(zhì)量為48 | |
D. | 西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊 | |
B. | 若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定沒有剩余 | |
C. | 反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了 | |
D. | 放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.對安全的認識 | B.用“化學(xué)”眼光分析 |
①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤氣泄漏立即打開排氣扇 ③煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴禁煙火 | ①洗滌劑去除油污是因為乳化作用 ②用適量的熟石灰可中和土壤的酸性 ③用水滅火是降低溫度至可燃物的著火點以下 |
C.化學(xué)與資源 | D.對概念的理解 |
①防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣都是可再生能源 ③海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源 | ①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì),不一定是催化劑 ②只有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) ③含氧元素的化合物一定是氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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