實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，其成分的化學式為 ，寫出其形成的化學方程式： 。此污漬 （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是 。
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“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（ �。�
A． 
用籃子代替塑料袋 B． 
經(jīng)常開車上班
C． 
使用節(jié)能燈泡 D． 
節(jié)約每一滴水
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設計的實驗如圖所示，一周后觀察，下列說法錯誤的是（ ）
A.①和②中的鐵釘無明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣
C.③中鐵釘?shù)募住⒁�、丙三處，甲處銹蝕最嚴重
D.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水（火或水蒸氣）直接接觸
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右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A．此反應有單質生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是
| 物質 | a | b | c | d |
| 反應前質量（g） | 10 | 10 | 10 | 2 |
| 反應后質量（g） | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A．該反應是化合反應，d可能是催化劑
B．a(chǎn)、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同
C．b物質可能是單質
D．反應后a物質的質量為3g
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 加入樣品質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 生成CO2質量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
石灰石是某省的主要礦產(chǎn)之一。某學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山中碳酸鈣的質量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
(1) (2分)
上表中m的數(shù)值是_________。
(2) (3分)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學重要的思維方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（ ）
A．氧化汞分解成汞和氧氣﹣﹣分子可以再分
B．物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的大小發(fā)生變化
C．二氧化碳和一氧化碳性質不同﹣﹣分子構成不同
D．金剛石和石墨物理性質不同﹣﹣原子排列方式不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學探究該氣體的成分。
【猜想與假設】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說：不可能含有N2，因為 。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2 、CO易燃易爆，同時CO也 。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
| 實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| ① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
| ② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，寫出該反應的化學方程式 。
（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下面所列各項中，與元素的化學性質的關系最為密切的是
A．元素的相對原子質量 B．元素的核電荷數(shù)
C．原子的核外電子數(shù) D．原子的最外層電子數(shù)
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