在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述與化學(xué)知識相符合的是( 。
A. 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源,減少污染
B. 酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的
C. 用水滅火是因為水可以降低可燃物的著火點
D. 塑料是天然有機材料,對環(huán)境沒有不良影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹
B.空氣主要由氮氣和氧氣組成
C.用活性炭可以降低水的硬度
D.鐵合金是一種純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識,按要求完成下列各題.
(1)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與 和水共同作用的結(jié)果;
(2)汽油能洗滌油污,這是利用汽油 油污的性質(zhì);
(3)金屬鋁可以加工成鋁箔,主要利用鋁的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:①純凈水和礦泉水都是純凈物;②用活性炭可將硬水進行軟化;③太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;④霉變的大米(含有黃曲霉毒素)只要洗干凈就可放心食用;⑤合金比組成合金的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好;⑥回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對環(huán)境的污染。其中正確的是
A. ⑤⑥ B. ③⑤⑥ C. ② ④⑤ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬,其成分的化學(xué)式為 ,寫出其形成的化學(xué)方程式: 。此污漬 (填“能”或“不能”)用水洗掉,清除此污漬的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是 ( )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣 B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水 D.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究。
洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
⑵我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是 (填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
⑶學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認識。
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 (填序號)。
②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 。
③認識了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
水中通直流電 水中通入二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.白磷在空氣中燃燒,有濃厚白霧生成
C.將人體呼出的氣體導(dǎo)人紫色石蕊試液中,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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